可爱的地球_教案1 (3).doc

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1、可爱的地球【教学目标】1．知识与技能：（1）学习并掌握本课生字新词。（2）理解课文内容，体会地球的可爱之处。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法：以学生为主体，给学生充分的时间阅读文本，引导学生抓住段落的中心句，理解课文主要内容，通过课文阅读和资料的搜集，了解地球，认识地球。3．情感、态度与价值观：激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。【教学重难点】1．懂得地球的可爱。2．自觉地爱护环境、保护环境。【教学过程】一、谈话导入。1．在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们共同

2、的母亲，它是——地球。2．观看地球仪，介绍：它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体，围绕地轴自转一周，需要24小时，所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度，又围绕着太阳公转，转动一周正好是一年，所以就有了四季交替的变化。3．我们作为地球的儿女，对于养育我们的星球又了解多少呢？今天，让我们走进“可爱的地球”。4．读课题，质疑。二、按阅读要求，自读课文并思考出示阅读要求：文章从哪些方面说明地球是“可爱”的？仔细读读，勾画出相关的句子，可和同学交流。1．读。2．讨论：3/3①它有个美妙的大气层。②带给我们美丽的四季。③自转速度合

3、适。④有吸引力。⑤有气候的变化。3．你还知道地球有哪些可爱之处呢？（丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等）同学们，地球是可爱的、无私的，然而人们又是怎样对待它的呢？4．播放人们破坏环境的图片（乱排放污水，毁林开荒，不加节制地开采矿产）看了这些图片很让人痛心，我们的母亲在悲惨地哭泣。5．你想说什么呢？让学生自由说。1968年12月，美国的宇航员安德斯这样说……6．播放幻灯片。“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。微小（5.1亿平方公里，而人类生活的陆地只占1/5）。美丽（播放宇航员从太空拍

4、摄的地球照片）。有人说地球破碎了，我们可移居到别的星球，能吗？我们看太阳系中的几个星球。7．读第一自然段。播放月球、火星、金星等星球的图片，介绍每个星球的特点。①提问：人类可以移到这些星球上去吗？②采用的什么写法呢？（对比）小结：我们别指望毁了地球，移居其他星球，所以我们只有好好珍惜它，保护它，这是全人类共同的义务。三、课堂延伸。发放倡议书，让大家行动起来，保护地球，保护我们人类的家园，让它越来越美。倡议书：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们：为了保护我们共同的家园，为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起努力做

5、到这些：1．到农贸市场请提着菜篮子。2．拒绝使用一次性餐具。3．逛超市请自带编织袋。3/34．请清理你身边的白色垃圾。……希望大家从我做起，从身边的小事做起，让我们的地球母亲越来越美。3/3