古诗二首（登鹳雀楼、鹿柴）_教案1.docx

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1、登鹳雀楼【教学目标】1．学习本课生字，读准字音，读通诗句。2．理解诗中重点词句，体会诗人的感情。3．有感情地朗读背诵这首诗。【教学难重点】1．弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。2．指导朗读。【教学准备】1．录音机、配乐朗诵磁带。2．挂图、活动的诗人和太阳。3．田字格黑板。【教学过程】（一）激发兴趣，揭示课题1．同学们喜欢学习古诗吗？我们以前学过哪些古诗一起来背一背。（学生背诵）同学们都背得不错，今天我们再来学习一首古诗。（板书《登鹳雀楼》）2．齐读课题，注意正音。（二）解题。介绍作者1．登鹳雀楼是什么意思？2．“登”还可

2、以说登什么？3．揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。3/3（三）整体感知1．听录音。2．听完录音，同学们的心里在想什么呢？（四）初读课文1．要求读准字音。2．检查：指名读后正音。3．再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。（五）学习理解诗意1．学习一二行。（1）指名读。（2）说说哪些词不懂，

3、借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。（3）指名说一二行诗意。（4）看图想象，说说黄河怎样流入大海。（5）小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。（6）指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。2．学习三四行。3/3（1）理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。（2）说说诗句的意思。（3）结合生活体验谈谈“站得高，才能看得远”。（4）师小结：要想看得远就必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一

4、些知识、本领，眼界才能开阔。（5）指导朗读。（六）想象诗情1．听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观察时的动作和神态。2．表演：把自己想象到的情景表演给大家看。（七）指导背诵1．看图练习背诵：指名背，分组背。2．随音乐一齐背诵。3/3