卵生和胎生_教案3.docx

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1、卵生和胎生【教学目标】科学知识目标：1．知道繁殖是生命的共同特征。2．知道几类动物的不同生殖方式。3．了解生物繁殖有关的技术问题。能力培养目标：培养学生收集整理资料，自主学习的能力。情感态度价值观：培养学生严谨的探究态度，养成收集整理资料的习惯。【教学重点】认识卵生动物和胎生动物。【教学难点】了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。【教学准备】CAI课件，学生查阅常见动物的生殖情况【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入：1．出示鸡蛋。鸡为什么要下蛋？小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗？2．今天，我们来学习《卵生和胎生》

2、（板书课题）。二、新课（一）哪些动物是卵生的？3/31．还有哪些动物也生蛋呢？2．小结：大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。产在水中的卵，通常软而无壳。产在陆上的卵，通常较硬甚至有壳。（二）哪些动物是胎生的？1．什么是胎生？2．胎生和卵生有什么不同？3．哪些动物通过胎生方式繁殖后代？4．小结：绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。（三）特殊的繁殖方式：1．产卵的哺乳动物——鸭嘴兽2．“胎生”的鲨鱼3．卵胎生动物：它是介于卵生和胎生之间的情况。锥齿

3、鲨、星鲨、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）、某些热带鱼和胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物。三、小结全文。【第二课时】一、设疑导入大千世界无奇不有，很多动物都有其独特的繁殖后代的方式，大家有兴趣知道吗？二、了解动物的克隆技术1．指导阅读“动物的克隆技术”。2．说说什么是克隆技术？3．小结。三、拓展:引导学生进入网络查找资料，了解更多动物繁殖后代的方式。四、总结全文。五、复习资料1．很多动物都是通过（产卵）繁殖后代的。2．有一些动物如兔子、熊和猩猩，在繁殖后代时直接生出（幼崽），而幼崽出生后的一段时间内，以母亲的（乳汁）为食。这种

4、繁殖方式叫（胎生）。多数哺乳动物是通过（胎生）的方式繁殖后代的。3．卵生的动物有（鱼）、（青蛙）、（蝴蝶）、（鸭子）等，胎生的动物有（兔子）、（猩猩）、3/3（熊）、（海豚）、（鲸）、（海豹）等。4．几乎所有的哺乳动物都是胎生的，但鸭嘴兽却是（产卵）繁殖后代的。不过它的幼崽也是吃母乳长大的。5．鲨鱼的卵是在（母体）里孵化的，所以鲨鱼妈妈会直接生出小鲨鱼，但鲨鱼不是（哺乳动物）。6．（1996）年（7）月，世界上第一只由动物体细胞（克隆）的小羊羔（多莉）诞生了。7．（克隆）技术的意义和用处，在于它是认识生命的有力武器，是

5、人类对无性繁殖生命的创造，改变了体细胞遗传基因表达不可逆转的传统观念。因此，（克隆）技术可能成为濒危物种延续种族的希望【板书设计】卵生和胎生一、哪些动物是卵生的？大多数低等的无脊椎动物是通过产卵繁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。二、哪些动物是胎生的？绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的。三、特殊的繁殖方式：1．产卵的哺乳动物——鸭嘴兽2．“胎生”的鲨鱼3．卵胎生动物：四、动物的克隆技术。3/3