小学生秋冬季传染病预防知识.doc

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1、小学生秋冬季传染病预防知识随着秋冬季节的到来,天气日渐寒冷,儿童机体适应能力下降,容易造成呼吸道和肠道传染病的蔓延扩散。呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校是人员相对比较集中的地方,一旦出现更容易引起暴发流行,会对广大师生的工作学习带来较大的影响,因此我们有必要对秋季常见的呼吸道传染病及其预防措施有所了解。在学校出现且较容易引起流行的传染病有:流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病、水痘、麻疹等呼吸道传染性疾病。下面就将这些常见传染病的

2、有关防治知识给大家介绍一下。一、呼吸道传染性疾病1、流行性感冒:简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要传染源为患者和病毒携带者,在发病前的最初三天,传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播。可编辑word,供参考版!主要表现:起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。2、普通性感冒:主要表现:咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、轻度发热、头痛和咽痛,很少出现发高热和全身酸痛的症状,发病周期短。流感和普通感冒的防治:(1)要注意随温度变化选择衣物,注意保

3、暖;(2)增加户外活动,增强体质,提高抵抗力;(3)多饮水、多吃水果,适当补充维生素C;(4)注意通风,居家和教室每天开窗通风半小时到一个小时;(5)尽量避免出入公共场所;(6)要注意个人卫生,要勤洗手。(7)在流感易发季节提前接种流感疫苗3、水痘:可编辑word,供参考版!水痘由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病。以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹痂疹为特征,传染性强,主要通过呼吸道飞沫传播或直接接触传染。预防:除注意空气流通外,重点在于管理传染源,隔离患者至全部疹退为止,对有接触者可在3日内注射水痘疫苗。4、手足口病:表现:有轻微的发

4、烧,口腔内部出现水泡,有时会伴有疼痛感,形成口腔的浅表溃疡。病后1—2天,患者的手脚上会出现水泡(多见于患者手指、手背和脚背的皮肤表面),但不痒不痛。预防:做好环境、食品卫生和个人卫生,饭前便后要洗手,预防病从口入。尽量少到拥挤公共场所,减少被感染机会。注意营养、休息,防止过度疲劳,降低机体抵抗力。5、麻疹:麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病,以发热、咳嗽、流涕、眼膜充血、口腔粘膜疹及全身斑丘疹为主要特征,麻疹通过呼吸道飞沫传播,病人是唯一传染源,患病后可获得持久免疫力。可编辑word,供参考版!预防:(1)控制传染源,早发现、早隔离、

5、早治疗,隔离患者至出疹后5天。(2)增强免疫力,可肌注丙种球蛋白或接种麻疹疫苗。(3)注意开窗通风,保持室内空气的新鲜。6、流行性腮腺炎:病人是传染源,通过直接接触、飞沫、唾液的吸入为主要传播途径。接触病人后2~3周发病。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖,患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状,其后则出现一侧腮腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形,主要表现为一侧或两侧以耳垂为中心,向前、后、下肿大,肿大的腮腺常呈半球形、边缘不清,表面发热,有触痛。食酸性食物胀痛加剧,常可波及邻近的颌下腺,舌下腺和颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右,以后

6、可逐日减退。全部病程约7-12日,可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。预防:及时隔离患者至消肿为止。服用中药抗病毒冲剂进行预防,流行季节注射“麻腮风”疫苗提高免疫力。二、食物性疾病预防可编辑word,供参考版!天气转凉,许多人在吃东西时就不像夏天那么注意了。而冬季依然是食源性疾病多发季节,人们应该提高警惕。时值冬季,更应该把好“病从口入”关,注意方方面面的食品卫生问题,防患于未然。人们所说的肠道传染病,医学上是指通过粪口途径传播的一类传染病。病人和病原携带者是该类疾病的传染源,主要通过水、食物、日常生活接触等传播。特别是长时间不降水,气候干燥,空气

7、中的细菌较多,如预防措施不力,极易引起急性肠道疾病的发生与流行。腹泻、呕吐、腹痛、腹胀是很多肠道传染病和食物中毒的共同症状,预防食物中毒和肠道疾病的发生应从控制传染源、切断传播途径和增强人体抵抗力着手,严格把好“病从口入”关。(1)注意个人卫生,饭前便后要洗手。要准备好自己的杯子,不要和他人共用。(2)加工菜品必须煮熟烧透,尤其是海产品、水产品更要煮熟烧透,不要生食或半生食海产品,加工好的菜品要妥善保存,避免熟食品与生食品接触,用于加工生、熟食品的刀具、餐具、菜可编辑word,供参考版!板等要分开,所有置备食品的用具表面必须干净,抹布应每天清洗

8、,以防止食品制作过程中的相互污染。(3)不要食用腐败变质的禽、蛋、肉、水产品以及超过保质期的食品;不要食用发芽的土豆及霉变食品。不要食用来历不明的食物

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