幼儿园大班歌唱活动《胆小鬼》教案.doc

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1、幼儿园大班歌唱活动《胆小鬼》教案如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6游戏玩法：1、第一次游戏，教师扮演找冬冬的人，配班邀请一位幼儿扮演冬冬戴上眼罩单独演唱称词部分，教师听声辨人音乐结束后找出这名演唱称词的幼儿，并问：  “你是冬冬吗？（是）你是胆小鬼吗？（不是）”当幼儿说出“不是”后，教师直接说出“原来胆小鬼是冬冬右手边第一个人”，随即展开追逐跑，幼儿在回座位之前没有被捉到就胜利。2、考虑到游戏的趣味性，第二次游戏时幼儿可以扮演找冬冬的人。同时可以根据幼儿的游戏情况增加游戏难度，如：胆小鬼和冬冬之间的间隔人数或者听音辨人环节幼儿站在国

2、外边走边演唱。活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和歌词，能较准确的演唱衬词。可编辑word,供参考版！2、在游戏的帮助下，记忆歌词，并能准确说出有困难的部分并努力通过各种方法解决困难。3、游戏过程中能够控制自己的情绪，用语言“我不是胆小鬼”来表达自己对胆小鬼的否定情绪。活动准备：1、右手标志：眼罩一个。活动过程：l、故事导入，引入歌曲。  ．教师：有个小朋友名叫冬冬，歌曲里说他是个什么样的人呢？我们来听一听2、教师范唱，帮助幼儿熟悉歌曲。1)教师范唱第一遍，帮助幼儿了解歌词。教师：歌曲里他是个什么样的人呢？为什么说冬冬是胆小鬼？除了这个还有还是那么原因呢？歌曲里是

3、不是这样说的呢，我们再来听一听2)教师范唱第二遍，进一步帮助幼儿熟悉歌词。教师：这首歌曲有些重复的地方，你听到了，是什么？是不是这些？还有其他的重复吗？3)教师范唱第三遍，帮助幼儿了解衬词。教师：这些重复的歌词叫做衬词。歌曲里一共有几个衬词？是哪些？4)教师带领幼儿学唱衬词部分。教师：第一关，我们合作接唱，我唱前面的部分，你们唱衬词部分？5)教师和幼儿接唱，进一步熟悉歌曲的旋律和衬词的演唱。3、教师带领幼儿游戏，帮助在游戏中学习歌曲。1)教师帮助幼儿了解游戏规则。教师：冬冬很调皮，会偷偷的跟着我唱歌，让我通过他的声音来找出他是谁？他会唱歌曲的什么地方呢？我们

4、来试一试！每次冬冬唱衬词的时候，其他人能不能唱？为什么？2)教师带领幼儿游戏第一遍，教师扮演找冬冬的人，配班指定一个冬冬。3)教师带领幼儿游戏第二遍，幼儿扮演找冬冬的人，4、反思性评价环节。可编辑word,供参考版！教师：刚才我在找胆小鬼的时候唱了一首歌，我唱了什么？怎么唱的？你们唱给我听听！第一句是什么？接下来呢？你们都清楚吗？不清楚怎么办吗？需要我怎么帮你们？5、带领幼儿完整游戏。1)增加间隔人数。2)幼儿在演唱时变换位置。（在外圈绕着椅子转）【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参

5、考版！