数学人教版八年级上册轴对称图形2.ppt

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1、轴对称（二）学习目标1、理解两个图形关于某直线对称的概念.2、能识别简单的轴对称图形及其对称轴，掌握轴对称图形的性质.3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.自研自探认真看课本P59—60练习以上的内容：1、试验：在纸上滴上墨水，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称?它的对称轴是哪一条?把它画出来。2、观察课本中的三幅图形，并试着沿虚线折叠，每对图形有什么共同特征？3、一个图形沿着某条直线折叠，如果他能够与________重合,那么就说_______关于这条直线对称,这条直线叫做_______

2、___,折叠后________叫做对称点.4、在课本中的第三幅图中，（1）标出A、B、C的对称点，∠A、∠B、∠C的对应角，（2）连接AA′,BB′，CC′，你发现这三条线段有什么关系？你找到规律了吗？5、成轴对称的两个图形全等吗?为什么?6、全等的两个图形成轴对称吗？试举例说明。（可以画图说明）7、经过线段_________并且_______于这条线段的________,叫做这条线段的垂直平分线.观察课本60右侧的图，线段AA′,BB′与直线l的关系是________由上可得：对称轴与对应点所连线段的垂直平分线有什么关系？（自主

3、完成，10分钟后比比看，看谁完成的最好！加油！）合作交流（一）对子互查自研完成情况（二）小组合作交流1、李芳同学球衣上的号码是253，当他把镜子放在号码的正左边时，镜子中的号码是（）2、参照下图说明轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联系？（小组讨论回答）思路分析：所用知识点：（A）（B）（C）（D）展示提升A组1．下面哪些选项的右边图形与左边图形成轴对称?2、课本P60练习题2B组1、课本P65习题32．如图，若沿虚线对折，左边部分与右边部分重合，请找出图中A、B、C的对称点，并说出图中有哪些角相等?哪些线段相等?展示提升C

4、组1、你能运用学过的知识把下面这个数学中不可能的式子变为可能吗?2、如图，四边形ABCD与四边形EFGH关于MN对称。（1）A、B、C、D的对称点分别是，线段AC、AB的对应线段分别是，CD=，∠CBA=，∠ADC=（2）AE与BF平行吗？为什么？（3）AE与BF平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？（4）AE、BF、CG与直线MN的位置关系怎么样？数量关系呢？从而你能得出什么？（归纳出轴对称图形的性质）展示办法（供参考）各组派大组长抽签决定展示内容，并有大组长指定人员到黑板前画图、书写、检查，指挥等，其他成员在小组长

5、的带领下预演。（大、小组长要分工明确）书写完毕，请本组成员讲解展示，也可小组部分成员参与展示完毕后，请其他小组成员补充，质疑，评定。教师必要时进行引导、点拨、给予评价！我要说:谈谈你这一节课的收获、疑惑······日清反馈1.王红在电脑中用英文写个人简历时，把其中一句倒排成：，则正确的英文为____________．2.课本65页习题5谢谢大家！