语文人教版四年级上册颐和园教学反思.doc

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1、《颐和园》教学反思本课作者引领我们一起走进颐和园，按一定的游览顺序向我们介绍了颐和园内几处美丽的景观。文章采用总分总的结构形式，层次清晰，文字围绕“美丽”展开。在教学中我注重下面几方面：1、注重培养学生的学习方法。语文教学，引导学生理解一篇篇课文的内容固然重要，但其并不是最主要的。最主要的是引导学生掌握学习方法，即我们经常所说的“授之以渔”。在进行这篇课文备课的时候，我预先有一个设想，教学时先扶着学生走一程，即由教师引导学生体会长廊的长和美，了解作者的写作方法。学生通过有感情地朗读，体会文章的美。让学生自学，更充分地体现了学生的主体作用。充分体现了教学

2、重在授人以渔，我觉得这是我们教师在教学时，所应该着重体现的。2、注重培养学生的理解和表达能力。《颐和园》这篇课文是一篇游览性的课文，不仅文章内容美，而且在写法上也很有特点。教学之前，我就设想让学生在熟读课文的基础上充分记忆课文的内容，练习表达。于是，讲课时，我根据本文的特点及学生喜欢旅游的特点，学习设计了让学生介绍我们学校。但是由于时间的原因，没有使全部学生融入到导游这个角色中，没有真正走到文本中去。3、注重课文表现形式的教学。我注重让每一位学生都学有所获，注重读写结合的经验。在教学时，我确定的教学点之一，就是引导学生学习本课的写作特点，学习它的写法。

3、如全文的先总述后分述最后总结的写法，以及第二段抓住特点写长廊的写法。我现在的体会是：如果能进行一次小练笔会使学生更好地掌握写游记的方法，从而提高学生的写作能力。但遗憾的是这次小练笔没有时间进行。今后，要注重小组自学、探究、合作学习，交流讨论，自由发挥，自由想象。从中体会作者所表达的思想感情。