语文人教版五年级上册《桂花雨》课后练习 　.作业doc.doc

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1、《桂花雨》课后练习　一、比一比，再组词。　　茁（）捧（）吩（）栋（）　　拙（）棒（）纷（）拣（）　　二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。　　1、桂花树上长满了茂密的叶子。（）　　2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（）　　3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（）　　三、课文填空。　　1、“桂花开得（）时，不说（），至少前后左右十几家邻居，没有不（）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（）。　　2、父亲闻着（）和（）的混香，诗兴大发：“（），（）。（），（）。”　　3、桂花摇落以后，全家动员，（）小枝小叶，（）在簟子上，（）好几个天太阳。桂花晒干了，（）铁罐子里，（）茶叶中泡茶

2、，（）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都（）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（）。”　　四、拓展练习　　1、填写读书名言。　　1）“书犹（）也，（）读之可以（）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（）。　　2）“我扑在书上，就像（）的人扑在（）上。”高尔基把书比作（），说明读书可以使我们（）。　　2、填写歇后语。　　茶壶里煮饺子－－（）。　　八仙过海－－（）　　刘姥姥进大观园－－（）