语文人教版四年级上册教后感.doc

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1、今天，上完《假如我是……》这节作文课，心中的感想很多。这是一篇想象作文，以前的班级我也曾经让学生做过，可这次感觉学生做得比较成功，他们都有内容写，乐意写。　　这次作文选材有这样几种类型：　　1、崇拜的人物。如奥特曼、孙悟空、哈里波特、柯南、超人等。　　2、向往的职业。如医生、教师、宇航员、老板等。　　3、喜欢的事物。如小鸟、云朵、蚊子等。　　这次作文又有这样几个明显的特征：　　1、心中装着他人。　　文章中更多地流露出对地球、人类的关心。即使是想成为“大老板”的同学也不是只为了自己吃好用好，而是为了实现自己帮助他人的愿

2、望。　　2、视野更为开阔。　　学生作文的选材更广泛了，特别是有一位同学选择了蚊子，这是我以前没有见过的。他写道：“假如我是一只蚊子，我一定要当上统领蚊子的国王。……我首先发布第一个号令：从今以后，不准吸人类、家畜及益虫的血。我们吸蚊子意外所有害虫的血。……我发布的第二个号令是要计划生育。……我发布的第三个号令是选出1000只嗅觉灵敏的蚊子配合警方检查毒品。……”文章充满了童真童趣。　　3、拥有独立见解。　　作文中反映出了学生独立的思想，如王励婷、李敏的《假如我是语文老师》，徐欢的《假如我是四天班主任》。这些文章的字里

3、行间都反映出他们对老师平常工作的一些要求，真切地袒露了心声。　　如何让学生有内容可写，从而不怕写作文？我想确定一个合适的作文题目太重要了。如果教师的命题死板，作文题目是学生不熟悉的内容，不少学生见到作文题目就会如同坠入云里雾里，不知从何下手，也无话可说。而为了完成作文只好绞尽脑汁、冥思苦想，像挤牙膏一样，半天写不出一句话来，思维不连贯。因而，写出的句子前后矛盾，文章思想表达不清楚，让人读了不知所云。