语文人教版三年级下册词语积累.doc

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1、马旗寨小学MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表2017年4月28日授课/听课教师：概况教师：孙娟红班级：三年级三班学科：语文内容：词语积累课型:平台互动课时20+5目标教学目标：收集整理不同种类的四字词语，激发学生学习语文的兴趣。教学重点:能将词语按种类收集整理，重点收集整理有关读书、治学和山水景物的四字词语。教学难点:会运用收集整理的词语。内容提要T方法&策略反思评价流程性检测主要范畴前测:1-11-2一、激趣导入。1、看图猜成语。2、填空补充四字词语二、积累四字词语读书、治学山水景物AABC四字词语……含有反义词寓言故事三、拓展运用。1、选词填

2、空。(博览群书锲而不舍废寝忘食脚踏实地)2、选词说话（任选1-多个）（专心致志博览群书姹紫嫣红翩翩起舞等词语）1′3131533231-1、出示图片，指名猜成语。1-2、PPT出示，学生独立完成，2人批阅，齐读巩固。Q21-3、口头问答词语分类搭建标准性平台2-1、PPT呈现关键项“四字词语”及多向度。2-2、学生自主选择2-n个向度积累整理四字词语。（预设：读书治学、山水景物为必选项）Q12-3、交互交互一：4人组顺时针浏览其他同学的内容，用红色笔进行补充。Q4交互二：4人组汇集整理学习成果，中卡呈现。Q1交互三：大动浏览，标注，改错，补充。

3、Q12-4、精讲补讲（预设：1、纠错2、PPT呈现整理的各类词语，朗读强化）Q23-1、PPT出示，独立完成，手势统计对错。Q13-2、PPT出示词语，学生思考，同桌互说，指名汇报。Q2中测：3-13-2后测：本课强化次数为14×70％=9.8次≈10次注释或总评根据本册语文园地中出现的四字词语对学生进行复习整理。