Readingandwriting.ppt

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1、writingBasicWriting&TaskWriting【基础写作】15—13分：信息内容完整，句子结构准确，句型多样，连贯性好：12—10分：信息内容完整，句子结构基本准确，注意到句型的多样化和连贯性；9—7分：信息内容基本完整，句子结构基本准确，有一些小差错，但意思表达基本清楚；6—3分：信息内容不够完整，意思表达不清楚，但是，有一些跟主题无目关的句子；3一0分：仅写出个别与主题相关的句子：并有一些语法差错；每超出要求—个句子扣3分(本部分给分扣完为止)。英语高考任务型写作评分标准任务型写作作文采用总体评分方式，集中在以下四个方面：－覆盖了题目提出的所有内容要点和要求；－应

2、用了较多的语法结构和词汇，内容比较丰富；－在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误；－有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑流畅。本题总分为25分，按5个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。内容要点可用不同方

3、式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【各档次的给分范围和要求】第五档(很好)；(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5

4、.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内

5、容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。英语高考任务型写作评分标准【如何理解】一、 如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：一、 如何理解“应用了较多的词汇”（一） 高级词汇的使用评分标准第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂

6、结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration,awkward,awfully,concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。1. Ican’tfindanywaytosolvetheproblem.(换作高级词汇：.)2. Thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(换作高级词汇：.)3. Thequestionisreallydifficulttoundersta

7、nd.(换作高级词汇：.)4. Hehadtofaceallthepossibledifficulties.(换作高级词汇：)Ican’tfindanysolutiontotheproblemThepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.ThequestionisreallyconfusingHehadtocopewithallthepossibledifficulties一、 如何理解“应用了较多的词汇”（二