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时间：2020-01-24
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1、义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册15落花生怀城镇第三小学陈党锋一说教材根据本课教材特点、语文新课标理念和学生的认知水平，我确定了如下教学目标：1、知识与技能：通过字词的教学，体会文章虽浅显的文字，和富有深刻的人生哲理。2、过程与方法：通过阅读教学，理清文章的结构层次，历练学生的概括能力。3、通过落花生与石榴、苹果、桃在位置、外表、印象三方面的对比，理解父亲与家人的话：花生虽然不好看，可是很有用。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”等。教学重点：教学难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。1．理解父亲赞
2、美花生的话的深刻含义。2．练习根据课文的中心，分清主次。二说教法情景教学法讲授法谈话法启发式教学法三说学法1、读、思、议、想、演的方法学习课文2、采取“以读为主，读中感悟”的学习方式，通过自主学习，生生交流，师生互动，解决问题。四、说教材媒体资源选择课件五说教学过程围绕本课的教学目标和教学重、难点，我是这样设计教学的：（一）、谈话导入：（二）、学习课文第三段，理解内容，懂得道理。默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
3、。（三）、总结全文，深化主题（四）、拓展部分（五）、小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。谢谢大家
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