语文人教版三年级下册9.寓言二则《南辕北辙》.doc

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1、9、寓言两则《南辕北辙》活动目标：1、学会生字词，并能用自己的话讲讲这个故事。2、分角色朗读课文，说说从这则寓言中懂得了什么。重点：朗读课文，从这则寓言中懂得了什么。难点：能用自己的话讲讲这个故事。活动流程：谈话导入：你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向？往相反的方向可以回家吗？今天我们一起来学习寓言故事《南辕北辙》检查预习：（1）组内互查标出自然段、涂色生字词、给生字注音情况。（2）同桌对读生字。（3）小组内开火车轮读生字。（4）以小组为单位开火车轮读生字。（注：此环节可放在早自习最后5分钟。）活动一：初读课文，感知故事活动任务:想想文中的这则寓言讲了一个什么故事?活动步骤：1、自主学习

2、、自读课文，借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。2、小组内轮读课文，思考：文中的这则寓言讲的是什么故事?“南辕北辙”的意思是什么？3、小组讨论文中的这则寓言讲的是什么故事?“南辕北辙”的意思是什么？4、请一个小组在全班交流分享。其他组补充、质疑。4、老师梳理。活动二：精读课文，感悟寓意活动任务:思考坐车人不听朋友劝阻，一意孤行结果会怎样呢？活动步骤：1、自由读课文，思考：坐车人不听朋友劝阻，一意孤行结果会怎样呢？（背道而驰，知错不改，永远到不了楚国）2、小组交流讨论。3、请一个小组在全班交流分享、其他组补充、质疑。4、老师梳理。头脑风暴你觉得那个人能到楚国吗？假如你是那个人的朋友，你

3、想对他说什么？说说你对这则寓言的寓意的理解。作业设计：1、指导书写生字。2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。3、课后再搜集一些寓言故事。板书设计：9、寓言两则南辕北辙不明方向背道而驰