附录Ⅰ　初中化学实验室常用仪器.pptx

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1、初中化学专题复习之实验室常用仪器兰州理工大学附属中学刘丹你，我，他都是一种玻璃仪器在实验室，你和我，我和他一般都是搭配在一起使用的；我的作用可大了，可是我经常被用来收集气体；他中有液体加热时，绝对不能对着人；你是长长的，空心的，平时老师都是将长长的你截断拉制成各种形状！【猜一猜】请问你、我、他是谁呢？1、掌握试管和导管以及集气瓶和导管搭配使用的多种用途，尤其“多功能瓶”的使用2、培养学生发现和观察生活中一物多用的能力。教学目标试管正放（直立）向上倾斜平放略向下倾斜根据试管摆放的不同位置，想一想都用在什么实验中？【讨论】1.直立

2、悬空滴加，不平放，不倒置实验室制取二氧化碳检查装置气密性实验室制取二氧化碳2.向上倾斜1.试管不能对着人2.液体不能超过试管的1/3取用粉末状药品倾倒液体加热液体3.平放4.略向下倾斜试管口向下倾斜的原因：防止冷凝水倒流炸裂试管例1（2016•兰州）下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（　　）A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶D．试管D(1)若选择A和C装置制取并收集氧气,实验开始前如图所示的操作,标志该装置气密性良好的现象是,(2)小明认为若将A装置进行改进后与(填装置序号)装置连接可以制取并收集二氧化碳,你认为小明对A装置进

3、行的改进是①②；例2根据所学知识并结合图所示装置回答下列问题想一想：集气瓶有哪些用途？一.集气一.集气二.洗气三.做反应容器排空气法排水法（1）若用高锰酸钾制取氧气，收集装置是,若想收集到干燥的气体，应选择的装置是.（A-E中选）（2）若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是_____，选择的发生装置是_____（填序号），收集装置是_____（填序号)例3老师为同学们提供了如图所示的实验装置：（3）兰州市近年逐步采用天然气取暖．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷

4、．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是(填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用装置（从A﹣E中选择），若用F装置收集氨气，进气口为。1.一根导管和集气瓶搭配收集气体2.瓶中有两根导管收集气体abab>空气<空气ab<空气>空气b进a出a进b出b进a出a进b出b进a出（1）仪器a的名称：_____；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，选用的气体收集装置是_____（填装置序号）；（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体收集装置是_____（填装置序号）；（4

5、）图中的C、D、E三种装置，均可用如图F装置代替，若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的_____（填“a”或“b”，下同）导管口通入；若用F装置进行排水法收集，可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的_____导管口通入；例4如图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题：例5草酸（H2C2O4)又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物源食品中。草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪几

6、种碳的氧化物？【实验猜想】猜想1：只有CO2；猜想2：只有CO；猜想3：含有CO2和CO。【设计实验】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：【实验探究】（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置澄清石灰水不变浑浊，②F装置中出现的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。【问题讨论】（1）B装置的作用是；（2）C装置的作用是；（3）D装置的作用是；2.吸收气体（作洗气瓶）检验CO(CO2)瓶内装澄清石灰水干燥CO瓶内装浓硫酸除去CO(CO2)瓶内装氢氧化钠溶液总结：利用集

7、气瓶进行检验、干燥、除杂都是长进短出例如：长进短出ab“多功能”瓶的使用····（1）指出编号仪器名称：①；②。（2）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，（3）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）。ABCDEFGH例6（兰州）.下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：3.做反应容器ab例7实验室常用下列装置制取气体，

8、请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出