初中体育教师说课稿.doc

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1、初中体育教师说课稿　　　　一、说教材　　　　（一）教材的地位和作用　　　　1.--（本节课）是--（学段）--（学科）--（版本）第--册第--章第--节的内容。　　　　2.前面已经安排了哪些知识，作为该内容的基础；本课包含哪些内容，这些内容之间有什么内容联系；该内容与后续学习内容有什么关系等。（承上启下；为学习---奠定了基础）　　　　（二）课程的教学目标（三维-知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）　　　　根据本人对《历史课程标准》以及本节课结构与内容的理解和分析，我把这节课的教学目标确立为：　　　　小学、初中：　　　　知识与能力：增强体能，掌握和

2、应用基本的体育与健康知识和运动技能；　　　　过程与方法：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；　　　　情感态度与价值观：具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。　　　　高中：　　　　知识与能力：通过本课程的学习，学生将提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；　　　　过程与方法：学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；　　　　情感态度与价值观：发展良好的心理品质，增强人

3、际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。　　　　（三）教学重难点　　　　根据课程标准以及吃透教材的基础上，我认为本节课的教学重点是---,难点是---（或者说：这也是本节教学的难点）。　　　　例1:　　　　《投掷羽毛球》　　　　一、说教材　　　　1.教材地位和作用　　　　本次课是初中二年级投掷单元的第一节课，是一节引导课，旨在提高学生的学习兴趣，给学生自由想象与练习的时间和空间，并总结出投掷羽毛球的完整练习过程，为接下来的学习打下基础。　　　　2.教学目标

4、　　　　（1）技能目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。　　　　（2）知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分——握持、助跑、发力、维持平衡，为进一步学习投掷实心球打下基础。　　　　（3）情感目标：通过游戏练习，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。　　　　3.教学重点、难点　　　　重点：启发引导学生总结出投掷的四个部分　　　　难点：调动全身力量，使上下肢协调用力　　　　一、本课计划的指导头脑　　　　依据新课程尺度的要求，以促进门生身材、生理和社会顺应手段整体康健程度的

5、进步为方针，通过进修经久跑技能，让门生学会一种举下手艺，引发门生的行为乐趣，作育门生受苦刻苦的意志品格、团团结作的集团主义精力及终身材育的意识。确保"康健第一"头脑落到实处，使门生康健生长。中小学生作文网　　　　二、解说内容　　　　本课解说内容是选自七――九年级《体育与康健》经久跑为课本1、火把接力（景象）2、经久跑3、赛跑接力角逐（游戏）　　　　三、课本说明　　　　经久跑是一种行为强度不大，一连时刻较长的有氧行为。它对园地器械没有过高的要求，且技能简朴，它贯串于学校体育解说的全进程，也是最轻易把握和开展、终身都可参加的群众性健身项目之一。同时也是西席在解

6、说中要对其单协调死板予以高度重视的项目。经久跑是人得到的保持康健的根基途径，是成长康健性体能最很轻盈的要领、最有用的途径之一。它能有用地进步心肺成果、成长经久手段的增进意志品格。是作育"终身材育"的有用途径。初中生操练经久跑，要求一样平常把握经久跑的根基技能；重点掌声经久跑的呼吸要领以；相识"顶点";降服顶点现像是经久跑的难点。　　　　四、学情说明　　　　解说工具为南岳中学初三1班，该班学糊口泼好动，有较强的领略和仿照手段，身材素质相比拟力好，班级规律好，集团声誉感强。可是对付经久跑这样单调又死板的行为项目，乐趣不大，加上老旧的解说要领，让门生对经久跑有些

7、误解和抵触情结。绝大大都的同窗谈跑变色。怕苦、怕累，不能僵持耐久。那么怎样使门生都能起劲、主动地介入操练？西席不公要相识门生的身材、理、生理状态，更首要的是要从教法上多下工夫，将死板乏味的教法变为机动多样的意见意义解说，使门生在生理愉悦中完成课的使命和到达必然的行为量，从而到达加强体质的实效。　　　　五、解说方针：　　　　行为参加：通过景象解说，使门生主动参加经久跑的体育勾当，成长体能，得到举下手艺，进步康健程度，养成精采熬炼的风俗和终生体育的意识。　　　　举下手艺：通过经久跑解说，让门生学会经久跑的根基技能，并使之成为本身的喜爱，从而进步终身材育熬炼的意

8、识和手段　　　　身材康健：通过经久跑解说，让门生大白体育勾当是促进