鸟恋蓝天鱼恋水.docx

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1、第二课时《鸟恋蓝天鱼恋水》教学目标感受、体验集体对个人的重要性。初步培养学生正确处理个人与集体关系的能力。懂得个人的发展离不开集体的发展，集体的发展有赖于个人的努力的道理。教学重难点正确认识个人与集体的关系。教学过程导入：学生阅读教材第12页《蚂蚁的故事》。师：故事最后写道：将军被深深触动了。你认为触动将军的是什么？生：坚持就是胜利，团结起来力量大，勇于面对困难、战胜困难等。师：同学们谈得都很有道理。从蚂蚁搬动玉米粒这件事中，将军领悟到的最重要的一点是：要想打胜仗，仅仅靠一个人是不行的，还必须要有一支具有顽强战斗力的军队，只有两者很好地发挥的作用，才能战无胜，攻无不克。个人与集体的关

2、系也是同样的道理。究竟该如何正确认识个人与集体的关系是我们今天要学习的内容。活动一：师：相传，佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来。同学们，你们会回答这个问题吗？学生：略师：对，“把它放到大海里。”的确，一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪，只有把它放入大海，才永远不会干涸。同学们，佛祖释迦牟尼想让他的弟子明白的道理对我们有什么启示呢？生：个人只有融入社会、集体才能获得生命的持久活力。师：个人不能离开社会，个人也不能离开集体，集体是社会的一部分。在集体的江河湖海中，个人仅仅是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅

3、能永远存在，而且能够体现出自己的价值！下面我们通过两个事例加深对这个道理的理解。学生阅读教材第5页的两个事例，并回答相关问题。师：通过这两个事例，我们可以看出：集体的温暖能使我们勇敢地面对困难、战胜困难；集体的帮助能使我们获得成功，不断成长。个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种条件。但是，离开了个人的努力，也就没有了集体的发展。活动二：学生阅读教材第5页的事例“叠字游戏”和第6页的事例“优秀班集体”。并回答相关问题。师：要创建一个优秀的班集体，必须充分调动每个人的积极性，发挥每个人的作用，只有依靠大家的努力，才能使班集体更好的发展，相反，如果仅仅依靠某一个人或者某几个

4、人的力量，则是不可能成功的。由此可见，集体的发展离不开每个人的作用，个人的努力能促进集体的发展。活动三：学生阅读教材第6页的事例“乔丹和公牛”，并回答相关问题。师：有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了自己。你赞同哪种观点呢？学生回答略师：其实两种说法都有一定的道理。一方面，从个人的发展离不开集体的角度来说，乔丹个人的成功离不开公牛队其他队员的配合与协作，可以说，没有公牛队，也许就没有今天的乔丹。另一方面，从集体的发展有赖于个人的努力的角度来说，公牛队的成绩也离不开乔丹所做出的努力。他作为全队的灵魂人物，常常在比赛的关键时刻为公牛队一举定乾坤，所以，没有乔丹也许就没有公牛

5、队的辉煌。由此可见，个人和集体是相互促进的，个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足，集体为个人的发展提供各种条件；同样，集体的发展壮大也需要大家的共同的努力。个人与集体相互促进，才能和谐发展。活动四：学生阅读教材第7页的事例“优秀班级”和“小雅的选择”，并回答相关问题。师：其实，不雅的想法在学生中具有一定的代表性，它实际上反映了同学们在对待集体利益与个性发展两者关系的两种不同态度。一部分同学认为强调集体利益必须束缚个性发展，也有一部分同学认为强调集体利益还会束缚个性的发展。究竟该如何正确看待两者的关系呢？（：相声：争吵的器官）其实，我们并不需要把集体利益与个性发展完全对立起来。

6、一方面，个性的形成和发展离不开集体，只有在丰富多彩的集体生活中才能丰富和发展我们的个性。另一方面，把自己融入社会，融入集体并不等于抹杀个性或者束缚个性发展，相反，只有当我们每个人都发挥出自己的特长和才能时，整个集体或社会才会多姿多彩，生活也才有意义。课堂小结：通过今天的学习，我们懂得了个人的生存发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种条件，个人的努力又促进集体的发展。个人和集体只有互相促进，才能和谐发展。播放歌曲《三个和尚》教学反思：