以天才是怎样练成的为话题的作文.doc

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1、以天才是怎样练成的为话题的作文　　以天才是怎样练成的为话题的作文　　　　关于“天才”的N种解释　　　　　　　　湖南省安化县梅城镇中学咿泉文学社陈祥　　　　　　　　“那一天，我手捧无数奖章、奖杯、奖状，台下的同学向我投来热灼灼的羡慕眼光，台旁的老师给我送来无限赞赏的掌声，全世界的灯光都因为我而灰暗，全世界的花朵都因为我而凋零……”我在干啥呢7在做天才的白日梦啦！　　　　　　　　可惜，我成绩虽算勉强，但绝对称不上天才，那么，怎么成为天才呢？请听我把我历经千辛万苦求教N个老师得到的N种“真经”给你念叨念叨吧。　　　　　　　　我兴致勃勃来到Msxiang的办公室，

2、十分礼貌地问：“向老师，您对天才是如何理解的呢7”　　　　　　　　向老师微笑着说：“天才就是genius，当然也可以说成talent或者gift，它们是“天赋、才能”的意思，在句子中最好是用“manofgenius”。世界是广大的，国家是众多的，还有很多国家对“天才”的英文翻译与我们不同，你们还是中学生，学到四个也就不错了，高中以后那就还要继续学习了……”　　　　　　　　一分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了。直到她讲完，我才灰溜溜地离开了向老师的办公室，继续下一个目标——语文老师谭老师。　　　　　　　　语文老师　　　　　　　　见到谭老师忙碌的背影了，

3、我连忙奔过去，问：“谭老i币，您觉得天才是一个怎样的群体？”　　　　　　　　谭老师日：“就同鲁迅理解的一样，我认为天才不是最重要的。虽然天才很聪明，但最终会像一朵花——悲惨地凋零。(作文大全　)最重要的是培养天才的集体，有了他们，天才群体才不会凋零。”　　　　　　　　听了谭老师的话，我不禁感叹：“不愧是语文老师，说起话来咬文嚼字，高瞻远瞩。”只不过“看样子我即使成为天才”谭老师也不见得会高看我一眼，她只关心她的教养事业。　　　　　　　　数学老师　　　　　　　　我走到了数学老师——王老师面前，又很有礼貌地询问：“王老师，请您说说对天才的看法吧！”　　　　　　

4、　　王老师用恨铁不成钢的语气和表情回答：“天才啊，就是一条与你们永不相交的平行线。唉……”　　　　　　　　好简洁而又灰暗的解释，我可不想我这乐观积极的心态被王老师影响，张爱玲都说过“成名要趁早”，于是我以刘翔的速度飞奔下了楼。　　　　　　　　回到教室，我又开始不停地幻想，不过却突然发现喻珂因为不懈的努力已经“篡夺”了我的“天才宝座”。　　　　　　　　原来，天才是需要付出努力的。　　　　内容仅供参考