第二节环境问题概述.pptx

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1、第一课时柳州铁一中学李文馨《环境保护》高考题的命题依据考试大纲考试大纲的制定则依据课程标准你能找到哪些关键词……活动一：参考学案，提炼出近五年的高考题题干中高频出现的关键词，并由此确定环境保护在高考题中的命题方向。今年高考《环境保护》会怎么考？活动二：“随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％，快递业务收入完成2760亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。”根据以上高考题的材料原文，大家能否大胆推测这道题当年是怎么出的？或者你觉得可以怎么出？说明废弃的快递外包装可能带来的主要

2、环境污染问题，并提出解决措施。1.环境与环境问题(1)环境问题产生的主要原因及危害。(2)当前人类所面临的主要环境问题。活动三：环境问题的本质是人地关系不协调，能否画图示意人类与环境之间的相互关系再由此推出当前人类所面临的主要环境问题及其产生的主要原因（展示）（提示）画出人地关系不协调示意图的步骤：一、人与地之间的关系（相互的）二、不协调表现为两个“过度”三、环境问题的表现（对应上面的两个“过度”）四、为何会“过度”？（人口，经济）分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题，并提出应对措施。本题基本上遵循主观题答题及研究的步骤一、审题干二、提取材料信息，包括图文

3、材料信息三、整合以上思路确定本题的答题方向四、组织答题语言五、研究答案，谈谈收获环境问题：（该区域地处内陆）气候干旱，耕地面积增加会加大灌溉用水量，（河流流量大减）加剧水资源短缺；（2分）入湖水量减少，湿地萎缩；（2分）（灌溉用水量加大，导致）地下水位上升，引起土壤次生盐渍化。（2分）应对措施：限制开荒面积；节约水资源（提高水资源利用效率）；发展节水型农业。（答对期中1项得2分，答对其中2项得4分，其他合理答案酌情评分，但本部分得分不超过4分。）本题收获“分析”要有因果关联；语言精炼；措施的类题目，一般会对症下药……2.资源问题与资源的利用和保护(1)资源问

4、题及其产生的原因。(2)人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。资源问题：主要是指由于人口增长和经济发展,而对资源的过量开采和不合理开发利用,导致不同程度的资源短缺和破坏可再生资源是指在被开发利用后能通过天然作用或人工经营再生,并继续被人类利用的资源.包括水资源、土地资源、生物资源等虽然可再生资源可以循环再生,但是如果人类对其开发利用的强度超过其自我更新的能力,它就会退化、解体.所以对可再生资源（如水资源、土地资源等）的合理开发利用非常重要.1．世界淡水紧缺原因：世界人口增长、经济发展,对水的需求量不断增加.2．解决对策（1）开源

5、①修筑水库、开渠引水、跨流域调水②合理开发与提取地下水③废水处理再利用④海水淡化⑤人工降雨等补充：海水淡化的方法蒸馏法：用各种能源将海水蒸发,冷凝后取得淡水留下盐分.反渗析法：在一定压力下使海水通过半透膜,淡水可以通过而盐分被留下⑵节流①农业——改进灌溉技术,采取喷灌、滴灌的方式降低灌水定额②工业——提高用水效率,提高水的重复利用率,实行污水资源化等2.（2018全国卷III）（10分）“洪水一片天，枯水一条线”是鄱阳湖的真实写照。“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤，形成一个个碟形湖，以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些

6、以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬，渔民也开始在碟形湖放水捕鱼。至次年1月，碟形湖水干鱼尽，3月份候鸟陆续迁离。分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。积极影响：扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。消极影响：碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间，减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围。改进建议：采用分批次轮流放水，或延长放水时间，或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地。依法对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。例题2的收获：一、材料与题干明确的对应关

7、系二、材料对题干中某个概念的解释三、比较通用的措施，如依法保护、进行经济补偿……谢谢大家！