第二节 固体废弃物污染及其危害 (3).pptx

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时间:2020-01-24

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1、选修六第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害罗惠中南宁市第三中学提出问题:我国为何要开展垃圾分类?(危害)如何开展垃圾分类?(处理)垃圾分类将会带来什么好处?(意义)新闻报道视频链接垃圾分类政策:46城市交出垃圾分类成绩单固体废弃物概念:固体废弃物(垃圾)是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。产生:排放量、堆积量>环境自净能力①一周时间家里产生垃圾的种类。②一周时间家里产生垃圾的重量。③访问周围老人,了解不同时代家庭生活垃圾组成的变化。④家里处理产生垃圾方式。课前调查记录一、城市垃圾

2、的特点①一周时间家里产生垃圾的种类:种类多废纸、水银温度计、卫生间废纸、塑料、塑料袋、玻璃、金属和布料、废电池、废油漆、过期药品、瓜果蔬菜鱼肉残渣、砖瓦陶瓷、废荧光灯管、猫狗粪便等。②一周时间家里产生垃圾的重量:随着生活水平的提高,人们的废弃物也越来越多,据统计每人每天产生的垃圾就有1.5公斤。总量大一、城市垃圾的特点③访问周围老人,了解不同时代家庭生活垃圾组成的变化。年份纸类塑料竹木纤维厨余果皮金属玻璃渣土19947.499.161.372.1359.4513.870.564.001.8919988.7713.481.271.

3、9053.2314.100.735.151.37200510.8313.211.933.2162.370.835.451.92201515.4412.622.865.2855.780.875.361.79上海市城市垃圾成分的变化及预测/质量分数变化大④家里处理产生垃圾的方式A直接扔到小区的同一个垃圾桶里,没有进行细分。B先在家里按干湿大概细分,然后扔到小区分类好的垃圾桶里。C可回收利用的部分卖给收废旧工人,不可回收利用的全扔到小区垃圾桶。垃圾会产生哪些环境问题?为何要开展垃圾分类?观看视频,分析排放的固体废弃物对当地的危害,简述

4、治理措施。时间3分钟要求找出关键词有理有据规范答题语言二、城市垃圾的危害【合作探究一】2018年广西特大走私洋垃圾严重污染环境视频链接危害:①粉尘和粉渣渣会随风飘散,造成空气污染。②被雨水渗透地下,对地下水和土壤造成二次污染。③杀害土壤中微生物,破坏土壤腐解能力,使土地生产力下降。④当地人均耕地面积小,挖巨坑填埋,占用大量耕地,使耕地短缺问题加剧。措施:①制定相关法律法规,加强排放固体废弃物企业的监管。②合理规划建设固体垃圾堆放场地。③加强法律法规宣传,提高单位、个人的法律意识。④加大科技投入,提高固体垃圾的回收利用率。⑤严格限

5、制外来垃圾。【合作探究一】结果固体废弃物的污染途径二、城市垃圾的危害二、城市垃圾的危害三、垃圾分类处理【合作探究二】生活垃圾分类处理必要性的实验探究按要求进行实验操作,观察实验结果,比较三种常见垃圾处理法的优缺点时间3分钟要求注意关键实验结果有理有据辩证分析三、垃圾分类处理【合作探究二】生活垃圾分类处理必要性的实验探究实验准备常见垃圾:废纸、枯叶、塑料袋等。实验工具:酒精灯、收集箱、课前埋好垃圾的土壤。实验操作①焚烧法:将所提供的垃圾分类,用酒精灯进行焚烧。②填埋法:将垃圾提前一周左右全部埋进土壤中。实施观察①垃圾都可以在酒精灯

6、下烧为灰烬,但燃烧过程中会产生大量的烟灰和难闻的味道。②经过一段时间后,埋在土里的废纸和枯叶部分消失,而塑料袋仍然未变。处理方法优势缺点焚烧法(热处理)填埋法堆肥法(补充)【合作探究二】结果各种固体废弃物混合在一起是垃圾,分选开就是资源。回收热能和垃圾减量最彻底,消灭各种病原菌体耗资巨大,焚烧后所剩10%的灰烬是难以处理的部分;大气污染严重投资少,处理量大,技术要求不高永久性占地面积大,造成二次污染通过微生物发酵,可将病原菌杀死,使垃圾变成有机肥无法处理不可分解垃圾,露天堆放造成大气污染、水污染对土壤造成污染的不可降解的垃圾必须

7、分类对燃烧会产生有害物质的垃圾必须分类【合作探究三】学生游戏:每组同学简要说明各类垃圾的关键特点,然后打开信封内装入常见的15种生活垃圾,要求在规定时间内将垃圾与标对号入座,用时最少的小组获胜。时间3分钟要求各类垃圾的特点抓关键,垃圾归类要完全正确【合作探究三】结果废纸、塑料、玻璃、金属、布料废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品瓜果蔬菜鱼肉残渣、塑料袋砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸各类垃圾的特点表格链接科普中国视频链接:分类好的垃圾到底去了哪里?【合作探究四】观看视频,结合各种垃圾处理方法的优缺点,思考分类好的各类垃圾应

8、采取什么处理方式?时间3分钟要求选择合理的处理方式填写垃圾分类特点处理方法湿垃圾自然条件下易腐烂、热值低、有机质含量丰富干垃圾危害较小,但无再次利用价值有害垃圾对人体健康、环境造成直接(潜在)危害可回收利用本身或材质可再生循环利用【合作探究四】结果厌氧发酵产生沼

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