苏教版七年级阶段性测试试卷分析.doc

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1、苏教版七年级阶段性测试试卷分析这是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。试卷主客观交融，引导学生去认识生活、体味生活，滋养学生的思想。如何学好语文，当然不能光从一份阶段性测试试卷中去下决断，但是可以窥一斑而知全豹。下面，结合七年级语文教学，就本试卷在初中语文教学指导意义上的利弊略作分析。一、试卷命题及答题情况分析 试卷第一部分是“积累和运用”，包含6个小题。     第1、2题主要考查学生汉字的拼音和书写。     第3题是词语的运用。 第4题考是病句修改。第5题考是考察学生的语言运用。第6题

2、是文学常识题。 试卷的第二部分是“现代文阅读”，共两篇。第一篇是课内的《松树金龟子》，主要考查了学生对课文的理解、概括，文章结构的基本知识，说明文顺序的理解和运用，就课文中的事件结合自身实际来谈谈自己的观点和看法。但老师们需要重视的是，即使做过讲过，学生得满分的并不多，并且还有部分学生6分中只能得2分甚至0分。这说明学生对课内知识巩固得还远远不够。     第二篇是课外阅读《天上的星星》，第1题考查的是文章思路的概括，许多学生不能很好地概括。第2小题考查的是学生对文本的理解和概括，在理解上学生的问

3、题都不大，但是概括能力普遍欠缺。第3小题考查的是对关键信息的捕捉，只有少部分同学抓住了题干的中的关键词。第4小题考查的是学生对主题的理解和概括表达能力，学生做得不好，主要是思考欠缺深度，往往只注意到了一些表面的现象。第5小题考查的是学生结合语境对词语的理解能力，学生的延伸能力有限，没有很好地结合前后文去作答。试卷第三部分是“古诗文阅读”， 古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。第一阅读文段选自《赵普》。第10题解释加点的字；第11题考察“以”子的用法；第12题是对文中内容的理解和分析

4、。第13题是翻译。 第二篇古文阅读是辛弃疾的《破阵子》。这些都是学习文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。总的来说，“古诗文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第8道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。     试卷的最后一部分是“写作”，是一道全命题作文《我有一个梦想》：“70%学生作文属二类，此类作

5、文书写较为工整，能言语通顺地叙述一件事，中心较明确；15%属一类作文，这部分作文使人眼前一亮，而且选材新颖，词优句美，能以情动人；另外15%处于三类、三类以下，此类作文书写不规范，卷面不干净，叙事不清，语言罗嗦，有的甚至另起题目，胡乱写一点。写作问题归纳如下： ①立意不新颖； ②主题不够突出； ③词句积累太少； ④写作态度不够端正，书写潦草，字数不多，内容空洞。