研修学习计划.doc

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1、研修学习计划1、指导思想：以总体研修计划为导向，坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，借助远程培训获得良好的专业成长。2、研修目标：通过学习，更新原有认知理念，提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效，了解保持心理健康的方式方法，增强工作和生活的幸福感。3、方法措施：（1）、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。（2）、根据自己的业余时间分散上网进行学习。按时看课、及时上

2、传学习资料、积极参与话题讨论和专题活动、时刻注意“关注”他人，做好TA人的“粉丝”，力争TA人也做自己的“粉丝”。（3）、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。（4）、分阶段按研修要求保质保量认真的完成各项作业，力求被推优。（5）、在学习中要善于发现问题和研究问题，体现“问题为本的学习”、“基于问题解决的学习”，不断谋求分析与解决问题能力的提高。（6）、要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用研修理论指导校本研修和课堂教学。（

3、7）、注重合作学习，建立起教师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。（8）、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，促进培训资源的集成和拓展，以达到资源共享。