用心抒写自己的美丽（考前指导）.doc

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1、考场作文如何抒写自己的“美丽”？裴友军一、考场作文，老师看什么？1．看你的作文是否扣题命题作文、材料作文、话题作文，都是有一定的题意要求的，所以这是阅卷老师首先关注的，也就是说阅卷老师首先评判的是你的作文是否扣题，如果让阅卷老师认为是离题或有离题之嫌的作文，一般不会得高分，甚而至于会被判不及格（四类卷）。（1）题目切合题意拟题要求很多，关键具体、简洁，最重要切合题意，让阅卷老师一目了然，第一眼就感到你理解题意了。（2）开头迅速点题开头的方法很多，但无论采用哪一种方式，都应做到快速入题，旗帜鲜明地表明自己的

2、态度。尤其是论述类文章，切勿烦琐冗长，拖泥带水；或者含糊其辞，故弄玄虚。（3）结尾不忘应题不管你是议论性文章还是记叙性文章，在文章的结尾还是要把主题揭示出来，或呼应或升华。切忌华而不实，故弄玄虚。（4）中间行文不忘点题不少同学认为开头结尾已点题，一般不会出现离题的现象。这种认识固然没有错，但忽视了阅卷的实际情况。最好是在中间行文时，适时地出现点题性质的引领句，过渡句，总括句等，这样就会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合题意的印象。2．看思路是否清晰作文是一种交流，而阅卷时间短，平均每卷不多于2、3分钟，考场作文

3、的这个特点更要求作文清晰快速地让阅卷老师知道你要表达什么，又是如何表达的。一般情况下阅卷老师不可能花上很长时间反复琢磨一篇文章，来分析你到底写了什么。（1）中心突出构思时已明确自己要表达什么，行文时牢记自己在写什么，并且考场作文的中心主题相对平时作文而言应该要更明白明显。切忌中心不明确，不知所云；故弄玄虚，过于含蓄。（2）思路清晰或用标志性句子显示思路，或在文章的主题部分的段落之前之间用一句总括性的相同或相似的句子，来串联材料，显示思路。或使用排比段显示思路。除去开头和结尾，文章主体部分使用排比段，同样也

4、能使文章思路显得清晰严谨。或对比，或层进，或采用小标题皆可，目的就在于能显示思路，让阅卷老师一目了然。切忌思路混乱，前后矛盾。3．看你的表达是否准确精彩语言表达精彩的重要性已毋庸置疑，但对绝大多数的同学特别是相对水平一般的同学首先考虑的是，表达的准确性。也就是说应该尽可能用平实的语言来行文，与其出现因为你的作文中的生造词语、病句等问题影响评卷老师对你作文印象的情况，与其出现因为追求所谓的语言优美而让评卷老师对你作文产生感情虚假矫情的情况，还不如老老实实地表情达意，做到文从字顺为佳。当然在做到文字表达准确的

5、基础上，还可考虑表达的精彩。或活用修辞格，或妙用课文语句，或巧引名言诗句，或善用歌词等。最后要说的是，评卷老师阅卷，还看你文章是否出新出彩等，作文中的亮点主要有：好的卷面、好的立意、好的语言、好的标题、好的题记、好的开头结尾、好的结构、好的过渡段、好的学识、好的文采、好的句子、好的点题、好的环境烘托、好的语言动作心理描写、好的形式……所以，考场作文应该立足发挥自己水平，将平时训练的东西表现出来，而不应该将考场作为试验田，而求新求险。二、考场作文“十不可”1．不可无标题、不可以话题代标题、不可以话题的近义词

6、代标题。2．不可“三段论”，作文在5-10段左右为宜。（记叙文分段原则：时间的变化应分段、地点的转换应分段、重要人物的出场应分段、对话描写应分段写、表达方式的调整应分段。）3．不可不够字数，也不可过多超出字数,750左右为宜。4．不可无标点，缺标点。避免写过长的句子，长句应分成短句来写。每个标点占一格，省略号，破折号占两格。句号是“。”5．不可随意涂改（尤其是题目与开头），不得已必须修改应使用规范的修改符号。避免写错别字。再——在毕竟——必竟6．不可出现文学常识性错误。（尤其是文化类作文）例：苏轼说：“安

7、得广厦千万间……7．不可写“三无”文章，无物（无内容）（老老实实叙一事，不要空洞议论无格（无文体）（明确文体，不写四不像文章无文（无文采）（必须使用修辞手法：排比、比喻、拟人等）。8．不可触及主题禁区（否则可能在30分以下如：早恋、揭示社会阴暗面、写青春期的判逆对父母的不理解等。9．不可仿写、套写、改写现成材料或复述历史故事，不可写诗歌（否则可能在30分以下）。10．不可透露相关信息,有关考生的真实的姓名、校名、地名等，以及其它不利于考生的信息，如“我是一个差生……”。三、如何在考场用心抒写自己的美丽？下

8、面以作文“翻过那道山”为例讲考场作文从读题到成文的过程。“翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……山虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。”请以“翻过那道山”为题，写一篇文章。（一）审清题眼和限制词——“美”在对题意多采的理解。审题是作文过程的第一步