爱，在教育路上.doc

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1、爱，在教育路上——《孩子们，你们好》读后感顺德大良实小王利平【摘要】孩子们，你们好！多么亲切的一句问候语！它虽不是华丽的语言却包含了老师对学生们深深的爱。在前苏联著名教育家阿莫纳什维利身上，我深深地领悟到在教育的路上，爱是永恒的主题，它是不分国界，也无关贫贱。对孩子们倾注无私的爱是每一个教育工作者必须具备的责任和义务，也是一个教师师德的基本要求。在教育路上，让爱，一路相随……【关键词】满腔的爱智慧的爱和谐平等的爱有人说：把“爱”拆开，上边一撇是和煦的春风，三点是温柔的细雨，宝盖像温暖的手心，把真挚的情谊藏在心中……这就是爱，点点滴滴，滋滋润

2、润。在《孩子们，你们好》中，我真真切切地感受到了前苏联著名教育家阿莫纳什维利，他那份对儿童充满激情的爱，智慧的爱，和谐平等的爱。正如他在书中说的：“要全心全意地爱儿童。为了这样的儿童，就需要向儿童学习应当如何表示这样的爱。教师应该把每一个学日、每一堂课都看作是献给儿童的礼物。教师与儿童的每一次交往都应该使双方感到喜悦和温馨。”这本书更像是一杯浓浓的香茶，需要细细的品味。有幸拜读此书，我真的要非常感谢我们的杜校长，是他在一次班主任例会上强烈向我们推荐了这本好书。记得拿到书的当天晚上，我就像获得了一份珍贵的礼物，认真阅读着。从通篇文字中我能够感

3、受到阿莫纳什维利身为一位教育家、一名小学教师对他的学生、对所有孩子们的满腔的爱。为了说好开学第一天带给孩子们的问候语，他不停反复练习“孩子们，你们好”的情景，使我久久不能忘怀；他那生动、有趣、直观形象的拼音单词课和数学课给我留下了深刻的印象。他为什么要花那么多的心思、精力去关注他的孩子们，去研究他的课堂，去开发他的家长资源呢？一个字“爱”。源于爱，他精心做好开学前的各项准备工作。开学前夜，为了了解每一个孩子的基本情况，为了在开学的第一天里带给他的孩子们一个个惊喜，在开学的前一个晚上阿莫纳什维利面对一张张可爱的笑脸——36张孩子们的照片，做足

4、了功课。他如数家珍似的，一张一张读照片后面的名字，用心揣摩每一个孩子的特点，记住他们的特征，并在心中默默地和他们进行对话，以至在与孩子们第一次见面的时候就能够叫出大多数孩子的名字。 在开学的第一天里，为了说好第一声问候语——“孩子们，你们好！”为了让“孩子们，你们好！”这声问候语说得具有“令人好感的，慈祥的，激起精神振奋、学习快乐和交际幸福和蔼可亲”的语气，让其成为“培养人对人的爱和信任，对人的期望”的手段，阿莫纳什维利选择步行去学校，在路上他一遍又一遍地试着练习说这句话，以至遭来行人诧异的眼光。开学一周前，他就已经给每位孩子寄去一封祝贺性

5、，这样可以让孩子们还没踏进学校大门，就已经知道了自己的老师是谁，班上有多少伙伴，开学第一天如何才能找到自己的教室。这是一位多么用心的老师啊！而这份用心就是源于对孩子们那份浓浓的爱啊！源于爱，他把孩子看成是自己的老师，并认真设计好每堂课，把它视为是送给孩子们的最好礼物。他说：“教学的目的在于促进儿童内在禀赋和潜能的显露和发展，教学方法的革新愈具有这一教学目的性，它将变得愈人道，愈乐观和愈快乐。”看啊，在一个个具体的教学片断或案例中，他就是这样实践着的！课堂上阿莫纳什维利给孩子们做单词结构分析的游戏特别有趣。在学完单词“Hckpa”（火星）后，

6、孩子们通过自己做外科医生把这个单词进行分割、补充，变成了一个个新的单词，孩子们从“Hckpa”中拿掉字母“c”，就变成了“Hkpa”（鱼卵），再把“Hkpa”去掉字母“k”，补上字母“r”，就变成了“Hrpa”(游戏)，在“Hrpa”前面添上一个脑袋“T”，去掉尾巴“a”，就成了“Thrp”(虎)……孩子们在游戏中，学的多么开心，多么富有创造力！阿莫纳什维利还经常运用简笔画，箭头等直观的方式让孩子们走进一个个生动有趣的故事情境中。透过书本，我仿佛听见了从课堂里飘出的孩子们的欢声笑语，又仿佛看见了阿莫纳什维利蹲在孩子身旁说着悄悄话，还好似看见

7、了那些可爱的小学生们脸上洋溢着的笑容……源于爱，阿莫纳什维利给孩子们举行学日延长班，开发家长资源，开展丰富多彩的校外活动。在第一次家长会上，阿莫纳什维利奉献给家长朋友们“教育者的10条箴言”，从而动员所有的家长为了儿童良好的教育出谋献策，鼓励家长做义工，为孩子们举行学日延长班。戈恰的父亲瓦列里叔叔给孩子们排演他亲手谱写的演奏剧《勇敢的兔子》；列万的父亲努格扎尔叔叔教孩子们舞蹈；吉维叔叔给孩子们朗诵诗歌；姆济娅·亚索诺芙娜教给孩子们下棋的棋步规则和下完一盘最简单棋局的方法，然后还举行下棋比赛；柯蒂的祖母给孩子们讲述关于考古学的趣闻……阿莫纳什

8、维利还为家长们举行歌舞会，给家长们纸袋……他多么善于开发家长资源，这样不仅给孩子们提供了很好的教育环境，还丰富了学生的第二课堂，真的很了不起！因为他知道“学校教育和家庭教育的整体