消费及其类型活动单.doc

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1、第三课多彩的消费第一框题消费及其类型【教学目标】(自主感知，大约1分钟)1.知识目标⑴识记：影响消费的因素;消费类型的主要分类;消费结构以及恩格尔系数的含义。⑵理解：居民收入水平对消费水平的影响；物价总体水平的变化对消费水平的影响；恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。⑶运用:收集贷款消费的材料，初步辩证看待贷款消费2.能力目标综合认识影响消费水平因素的能力；辩证分析我国消费结构变化的能力；通过收集和分析消费结构变化的资料，增强关注现实生活的能力。3.情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化

2、，增强忧患意识和责任感。【教学重点】(自主感知，大约0.5分钟)教学重点：影响消费水平的因素【学习方法】自主学习、合作探究【知识体系】(自主感知，大约1分钟)影响消费的因素经济发展水平（根本因素）收入水平和物价水平（主要因素）按产品类型有型商品消费无形劳务消费钱货两清的消费消费类型按交易方式贷款消费租赁消费生存资料消费按消费目的发展资料消费享受资料消费消费结构消费结构含义恩格尔系数6【导入新课】（学生发言3分钟）请同学们设想一下，如果你现在手头有500元和你一不小心买彩票中奖5万元，针对这两种情况，你们

3、分别会怎么来消费？请思考【活动过程】【活动一】阅读课本P17页,结合材料探究影响消费水平的客观因素（自主感知、合作探究约12分钟）材料一：春节是中国人最重要的传统节日。现在，人们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯，发生了深刻的变化。如皋市民黄先生一家以前大年三十都会好好准备一大桌菜，鸡鸭鱼肉样样都有，现在他们的生活方式却不同了。不再把吃放在重点，而是利用春节期间，带全家人出去旅游，不仅开阔眼界，欣赏祖国的大好河山，还锻炼了身体。材料二：张某是一家电子公司的总经理，他每月的月收入2万多元，已经拥有了

4、自己的豪华轿车和住宅，每月的消费达5000多元；李某是公司的普通员工，月收入2000多元，。由于公司进行信息化改造，而李某对信息技术一无所知，面临着失业的危险，全家节衣缩食，月生活费用降到不足600元。材料三：从感恩节到圣诞节这一个月，美国零售业总销售额能占到全年的1/3，是各个商家传统的打折促销旺季。疯狂的购物月从感恩节的次日（星期五）开始，这一天即被称为BlackFriday（黑色星期五）。据说是因为周五这天一大早，所有人都要摸着黑冲到商场排队买便宜货，这种行为有个非常形象的说法，叫Birdofge

5、ttingupearly.（早起的鸟儿）。（1）结合材料一，分析居民的生活消费为什么会发生如此大的变化？（2）结合三个材料，归纳影响消费水平的因素？6合作探究：根据影响消费的因素，如何来提高消费的水平？影响消费水平的因素提高消费水平的途径根本因素：主要因素（1）主要因素（2）：【活动二】：请同学们结合课本P18—19页阅读下面一段材料，分析下面体现了哪些消费的类型？（自主感知、合作探究12分）随着人们收入的增加，生活水平不断提高，尤其是生活水平较高的“白骨精”们，在消费上更加讲究时尚、潮流，生活上自然随

6、性，常买新鲜蔬菜及一些时尚工艺品，而且雇了保姆打扫卫生，每周去一次健身房，周末邀朋友外出旅游，这些消费一般都用现金或信用卡支付。同时，也通过银行贷款，购买了轿车和房子。另外，有的年轻人工作之余有看书学习的习惯，经常去图书馆租书看，并且还利用业余时间给自己充电，学学外语和管理知识，生活丰富多彩。6【合作探究】比较“钱货两清消费、贷款消费、租赁消费”的异同特点内容所有权和使用权钱货两清贷款消费租赁消费【疑点点拨】在“贷款消费”过程中要消费者注意什么？贷款消费是不是超前消费？【活动三】：消费结构与恩格尔系数（

7、自主感知5分钟）自主阅读课本了解：什么是消费结构？消费结构变化的根本原因是什么？什么是恩格尔系数？恩格尔系数的变化的意义？思考：看课本P19“我国居民的恩格尔系数走势”图说明了什么？6【课堂检测】一选择题1、居民的消费受很多因素影响，其中最主要的是：①收入水平②物价水平③商品的质量④商品的外观、性能等A、①②B、②③C、③④D、②④2李红在春节前买了数码相机、漆线雕等礼物，租了一辆小汽车回老家探亲访友，并用按揭付款方式购买了高清彩电。下列正确反映李红消费过程的三种消费类型是(　　)A．钱货两清的消费、租

8、赁消费、贷款消费B．有形商品消费、劳务消费、贷款消费C．钱货两清的消费、生存资料消费、贷款消费D．生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费3随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。这种消费属于：A、生存资料消费B、发展资料消费C、享受资料消费D、钱货两清的消费4、按产品类型划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于：A、产品消费B、劳务消费C、贷款消费D、租赁消费5、随着水、电、气、菜、肉等涨价，物价的上涨水平甚至超过了收入水平的增长水