教师如何培养学生语文自主学习的能力.doc

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1、教师如何培养学生语文自主学习的能力 （一）培养学生对语文学习的兴趣 兴趣是认知活动的第一个，也是最重要的一个发动力。在教学中，教师要努力为学生创设各种愉快的情境，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜等情绪，使教学过程始终对学生有一种吸引力，吸引学生积极地投入到学习中去，主动地获取知识。（二）将教学的各环节设计得丰富、生动、富有情趣。 用生动有趣的教学设计使学生被带入并沉浸在富有吸引力的情境之中，从而激发学生兴趣，活跃课堂气氛，让学生汲取到更丰富的知识。（三）给予学生足够的自主探索的时间和空间 语文是一门实践性很强的课程，新课程

2、中也提出倡导“自主、合作、探究”的学习方法。让学生从被动的接受转向自主探究。（四）对学生的自主学习效果进行客观、正面的评价 在我看来，教师对学生的评价最重要是做到客观。一味的夸赞或是一味的批评都会对学生产生不良的后果。在评价一名学生时，教师应首先指出学生的优点、长处，并加以衷心的夸奖和赞赏，以此树立起学生的自信心。然后，教师应针对每个学生的个性特点，有技巧地指出学生的缺点或错误，向学生指明这些缺点、错误的严重性，并将“你一定能在这些方面做得更好”这一信息传递给学生，使学生既能够真正认识到自身的缺点和不足，又能够积极正确地面对和

3、改正。通过以上论述，我们能够明显看出学生语文自主学习在语文学习中的重要性，更能够体会到教师在学生自主学习能力的培养过程中所处的关键地位。只有教师在学生自主学习过程中充分发挥其引导、指导、参与、修正等作用，才能使学生真正具备自主学习的能力，在语文学习中正确有效地运用语文自主性学习，从而更好的发挥出学生语文自主性学习在语文学习中的重要作用。我们的语文教育事业需要教师与学生的共同努力。