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时间：2020-01-24
《体育活动中的人际交往 (2).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、巧用“编织袋”茂名市第五中学欧剑平一、教学理念本课以新课标为依据，坚持“健康第一”，“以人为本”的指导思想。以学生创编游戏拓展为主教材，旨在巧用废旧资源（编织袋）。根据高中学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造思维和自主、合作的探究精神；以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为课堂的主人，并充分给予学生表现与展示的机会；以集体练习的方式，培养学生的沟通、理解、宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育、快乐体育的有机结合。二、教学依据结合课程
2、内容资源和体育设施资源的开发利用，利用废旧编织袋进行课程设计，有效改善体育教学条件，减轻师生对体育课的心理疲劳。有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体健康，有利于发展学生终身体育锻炼的能力。三、教学内容学生创编游戏能体现自主地位，发掘学生的创造潜能；集体合作游戏，锻炼了学生的跳跃、抛投能力，发展了身体素质，培养了团队精神。四、教法与学法1．教法：启发诱导式教法、情景式教法主体式教法、讲解示范法。2．学法：自主学习法、合作探究法、游戏竞赛法。五、教
3、学重点与难点重点：游戏的创编和学生集体进行游戏。难点：如何启发学生进行动手动脑集体创编游戏和在游戏过程中相互体谅、理解、宽容与合作。巧用编织袋1.平时怎样紧急求援编织袋可以这样用编织袋做成担架2.澳洲袋鼠怎样走路的我们可以这样用编织袋谢谢再 见
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