二、准确真实地反映新闻事实.pptx

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1、2019届高三语文专题复习实用类文本阅读之非连续性文本阅读汕头经济特区林百欣中学陈佳特点同话题多材料多形式多角度非连续性文本是什么？2018年《考试大纲》将“归纳整合”提出来，有强化的作用，在论述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更突出。考纲解读实用类文本:新闻、传记、报告、科普文章能力层级要求：理解分析综合鉴赏评价探究非连续性文本考什么？111年份试卷主题题型2018年卷Ⅰ量子通信客观题：2道4选1主观题：1道分值：3+3+6卷Ⅱ科技创新卷Ⅲ图书出版2017年卷Ⅰ中央电台记录频道客观题：1道4选11道5选2主观题：1道分值：3+5+4卷Ⅱ垃圾分类卷Ⅲ博物馆2017-2018年全国卷高考

2、考查概况非连续文本如何解读？结合高考真题，从客观题和主观题入手整理总结阅读方法、答题技巧非连续文本客观题一、信息比对选择题准确读题对照文本圈定区间仔细比对注意以下设误点以偏概全、混淆时态、无中生有、强加因果等二、图文转换选择题非连续文本客观题①看文字（标题、图例、注释）②抓数据③察趋势（总趋势发展趋势）注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看频道”的问题，集中度是目标；群众收视率与总体群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标群众的收视倾向高于平均水平2011年中央电视台记录频道在7

3、1个大中城市的观众构成和集中度（资料来源于中国广视福索瑞媒介研究）示例：2017年全国Ⅰ卷A.中央电视台记录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。C.2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45~54岁以及高中学历。D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断的攀升。示例：2017年全国Ⅰ卷非连续性文本简答题一、归纳概括（标题导语）二、比较异同（内容报道

4、视角写作目的）9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）简答题之比较异同题9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（4分）运用技巧，实练真题理解分析筛选整合鉴赏探究小结客观题一、信息比对二、图文转换主观题一、归纳概括二、比较异同非连续文本阅读方法（文字数据趋势）（内容报道视角写作目的）作业2021/8/22一、晚练82018年全国Ⅱ卷二、晚练33“大连光源”