小学班主任德育论文.doc

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1、浅谈小学班级工作四川宜宾珙县米市街小学万小红班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。我担任班主任工作近二十年，有如下点滴体会和感受。一、为人师表，率先垂范。在学生面前,班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。我作为一名班主任，在十八年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生爱学习，首先自己要爱学习。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育

2、他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后都和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级组的老师搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。在一次课间的时候，有个叫马俊的学生居然跑过来对我说：“万老师,我都被你感化了”。我问他为什么，他说:“我看到你爱学习，我也爱学习了。”一句简单的回答，让我觉得老师肩上的担子好重啊!从此以后，我就更注重自己的言行了。二、了解学生，亲近学生。一个班几十名学生，其性格、思想、爱好、心理和生理素质等等

3、均不相同。班主任既要了解班上不同年龄学生的共同特点，更要了解和研究他们各自的个性。有针对性地教育，才是有效的教育。我班有个孩子，思维十分活跃，但很好动，也爱惹事生非。对这个十分敏感而又好强的孩子，几年来，我是靠沟通师生心灵，保护他的自尊心，激发他的上进心来进行教育的。课堂上多抽他发言，增强他的责任感。现在他不仅自己学习刻苦，还主动帮助学习有困难的同学，组织纪律性大大增强。作为一个班主任，我不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，我能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，我能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和

4、信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。3这期开学后不到一个月我班转来一个所谓的“双差生”，学习成绩差，行为习惯也不好。给他报好名后，我抚摸着他的头问他第一单元语文考试得了多少分，他没有直接回答我他得了多少分，而是说不好意思说。我也没有追求他究竟考了多少分，也没有说他肯定考得不好才不好意思说，而是告诉他怎么样才能学好语文。同时也鼓励他只要按老师说的方法去做，一定能提高学习成绩。半个月以后考语文第二单元考试进步了十多分

5、，第三单元考试又几步了十多分，半期考试居然从班上倒数第一名进步到了班上第十五名。三、大胆管理，严格纪律。做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手新班级之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。到了中高年级时我还组织学生共同制定班级操行量化细则，让学生针对细则找差距，分析自己的不足，寻求解决问题的途径和方法，让学生有章可循，并自觉约束自己的行为，思想上加强重视，时时事事都注意起来，达到

6、真正遵守班级操行量化细则。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而使班级逐步走上规范化管理轨道。四、抓好班干部队伍建设。每期开学初，我都要给学生讲第四个周的最后一天我们班要进行班干部竞选活动，请大家积极参与，精心准备。一个月以后，有45%的学生参与班干部竞选活动。学生竟职演讲后，通过全班学生举手表决，然后我根据计票结果决定班委会委员名单，并根据他们的根据学生的个性、特点和特长，培养一批班干部，使他们能各施其职。比如管理教室卫生的卫生委员，学习态度比较认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。可是他很

7、喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气很躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任班干部后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到跟别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。打破常规做法，别出心裁。比如我3选取了三位学生为班里的纪律委员，一方面可以使三人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是三个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄

8、纵。事实证明这三个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的