职称评定行政管理学论文.doc

《职称评定行政管理学论文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、职称评定行政管理学论文　　中小学（幼儿园）教师系列职称评审管理工作由于群体量大且有特殊性显得尤为重要、复杂、敏感，在评审工作的管理方面存在相互矛盾的倾向，凸显教师系列职称评审工作很棘手。倾向一，由行政部门主导对教师的管理和评价工作，导致职称评审本身属于行政评审的倾向性，评价标准固定，评审管理统一；倾向二，由用人单位主导对教师的管理和评价工作，导致职称评审带有人为色彩的倾向，评价标准易变，评审管理灵活。　　专业技术人员的职称评审权限下放。完善简政放权、优化服务、放管结合措施。各级主管机关在职称评聘工作中要起到宏观管理的作用。进

2、一步发挥基层单位对职称评审中行使权，合理下放技术人员职称评审权限，建立健全技术人才职称评审管理责任清单与权力清单，指导市州逐步向县（市、区）及企业下放技术人员初级职称与中级评聘权力。　　2.1简政放权　　各级领导部门在专业技术职称评聘中实行宏观管理，进一步完善公共服务，减少审批事项，进行事中事后监管。充分发挥用人单位在专业技术职称评审中的主导作用，建立健全技术人才职称评审管理责任清单与权力清单，合理下放专业技术人员职称评审权限。　　2.2加强监管　　加强职称的评审监管。建立健全职称年度评审考核聘用授权评估机制，进一步完善专家

3、评委遴选机制。严肃评审纪律，完善职称评审委员会评审规则与工作程序，明确评审委员会评审专家责任和工作人员职责[1]。　　2.3强化服务认识　　完善管理措施。寻求利用云计算、大数据等网络信息技术平台，为全方位开展人才评价提供准确的、科学的、可靠的资料。进一步完善专业技术职称申报管理信息化系统建设，把信息化操作程序应用到职称评审、申报、审核、制证以及查询等工作中，完成好专业技术人才统计分析工作。　　2.4加强组织领导　　管理机关要重视专业技术职称制度改革的敏感性、重要性、复杂性，把专业技术职称制度改革列入重要的工作内容。要加强舆论

4、宣传，搞好政策解读，做好深入细致的思想政治工作，确保改革平稳推进和顺利实施[2]。　　3.1建立设置合理的职称评定制度(顶层设计)　　建设一个顶层决定性，整体关联性，信息互联互通，可实施、可操作的职称评定制度体系。　　3.2研制评价科学的职称评定标准　　3.2.1评价标准进行修订完善　　建立以业绩贡献、属性需求及职业岗位为前提，打破“职称外语考试、计算机考试，论文篇数”等一些硬性规定，实现国家评定标准、地区评定标准和单位评定标准相结合的操作性比较强评价标准体系[3-4]。　　3.2.2评价标准要把品德标准置于首要位置　　品德

5、是一个人道德规范与道德价值在自身上的体现。因此，在评审过程中要把品德放在专业技术人才评价的第一位，用人单位在职称评聘过程中可以通过考核工作业绩、评定技术水平，进行个人述职、民主测评、考核调查、个别谈话等活动，进行综合评定专业技术人才的职业道德、从业行为以及政治表现。　　3.2.3注重能力水平评价条件　　完善设立职称评审中的科研成果、著作、论文等条件，不将这些内容作为职称评价的主要条件。要对那些工作在基层一线以及艰苦边远地区的技术人员放宽要求；对操作性、实践性强的工作岗位职称系列，可不要求科研成果、著作、论文等条件；推行代表作

6、制度，重点考察研究成果和创作作品质量。　　3.2.4强化业绩贡献评价条件　　体现中小学(幼儿园)教师系列专业特色和岗位特点，突出考核专业技术人才岗位实绩和贡献。重点评价其教育教学水平和培养学生实绩。　　3.3制定管理规范的职称评定机制　　3.3.1多元化职称评价方式　　对特殊贡献、殊行业领域或专业，可根据具体情况进行考试、评审、考评结合、考核认定、业绩展示等不同方式进行综合评价，提高职称评审的针对性和科学性。　　3.3.2完善特殊人才职称评价绿色通道　　对特殊人才采取特事特议、因人而异的办法进行职称专门评定，不拘一格选拔人才

7、。通过专门评定取得相应系列级别职称的人才，可设立特殊岗位进行聘用。　　3.3.3拓展职称评价人员范围　　在职称评聘工作中要打破地域、人事关系、身份、户籍、所有制、档案和体制内外等条条框框，凡在吉林省工作的专业技术人才，都可以参加申报吉林省职称评审。　　3.4推行运转协条的职称评定方法　　3.4.1完善人才培养制度与职称制度的科学衔接　　发挥职称评聘考核制度对提高人才培养质量的导向作用，密切结合专业技术人员需求和职业标准制定，来推进职称评审与专业技术人才继续教育制度相衔接，把专业技术人才继续教育经历作为职称考核评价、岗位聘用的

8、前提条件。鼓励专业技术人才到一线服务和锻炼，逐步把服务经历或者基层工作业绩作为职称评聘的基础条件。　　3.4.2完善职称制度与用人制度有效衔接　　完善专业技术职称评审制度与各类专业技术人员考核、晋升、聘用等用人制度改革。　　3.5组成监管有力的评定监督组织　　加强职称评审监管。建立运行职称