小学数学教学经验体会.doc

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1、小学数学教学经验体会数学，给孩子们的感觉是枯燥的，总是离不开加减乘除，不像文科类都是在一篇篇美文中去体会。因此，要想抓住孩子们的兴趣点，留住他们的眼光，激发他们学习数学的兴趣是一个值得讨论的话题，也是我必须要思考的事情。通过多年的理论学习和自己的经验总结，我认为在小学数学教学中激发学生的兴趣最主要的就是要做到创造情境，把教学活动结合学生已有的生活经验，探索并设计出富有情趣和意义的活动；再把枯燥的数学和我们的生活相联系，让学生有更多的机会去熟悉周围的事物，从生活中感悟、学习、掌握数学，让他们体会数学与生活的联系，并体验成功的

2、快乐！从事了十多年的数学教学工作的我对此有了一定的体会，希望与大家分享。  1、精选生活素材，让学生感悟数学  数学来源于生活，生活中处处有数学。教学实践中，重视对学生的空间能力培养，对数学经验的积累，让学生能在有限的空间去体验数学，课堂教学就能收到事半功倍效果的。2、捕捉生活现象，让学生发现数学    数学思想到处存在于生活现实之中，教师要善于结合教学内容，去捕捉“生活现象”，去采撷生活中的数学实例，为课堂教学服务。  3、课外延伸回归生活，让学生学习应用数学    小学生“运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题。

3、”“培养学生初步的应用意识和解决问题的能力”是《课标》的重要目标之一。知识也只有运用才能被学生真正地掌握，也只有在运用中才能体现其价值。在新课程的教学实践中，我们应该坚持数学源于生活，又用于生活，将学生运用数学过程兴趣化、生活化，为学生在生活中运用数学知识，提高数学技能提供广阔的空间。