实践活动我们的校园.doc

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1、实践活动：我们的校园教学目标：让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。教学重难点：能用多种思维方式数出参加各种活动的学生人数。教学过程：一、创设学习情景。小朋友们，你们进入小学已经整整一学期了。在校园里，你们最喜欢参加哪些活动？在这些活动中，有许多数学问题。这节课我们就利用大家的聪明才智到校园的活动中去找一找，看谁能发现这些问题，把它们说出来，并进行解决。二、教学互动活动设计

2、。[活动一]学生自主观察插图。提示：图中讲述了校园内的哪些活动？各种活动分别有多少人参加？引导学生说出图中内容，给统计图涂上颜色。讨论：（1）图中讲述了校园内的哪些活动？根据学生回答，教师逐一板书。（2）参加跳绳的有多少人？你是用什么方法知道的？（3）把其他几种活动的人数以及自己数的方法告诉同桌同学。教师示范统计图涂色的方法，让学生在书上115页独立涂色。[活动二]看图，自主思考、小组合作回答教科书第115页下面第1~3题。提示：（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？（2）踢球的比办板报的多几人？（3）练武的和

3、跑步的一共有多少人/指导学生回答问题。[活动三]将学生分成小组进行讨论，针对插图提出问题并加以解决。分小组汇报提出的问题，集体交流。三、拓展性学习。搜集生活中的数学问题提出3~5个，想办法得出答案，并在小组内交流。