设计部设计理念(正确版).doc

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1、“儿童是祖国的花朵，世界的未来”我们常常把这句话挂在嘴边。然而我们真正给予了他们什么？除了父母的溺爱，老人娇宠之外，其实少的可怜。大多数父母都是忙于工作，没有太多的时间为孩子们想着陪伴。（处于现在的社会状态这个状况也无可奈何）所以我们经常能看到一些孤独的老人或者是无精打采的保姆领着孩子围着一些无声无趣的娱乐谁不消磨时光。或是逼着孩子学英语弹钢琴，这么多年过去了，父母的努力并没有培养处更多的艺术家跟文学家，我们却剥夺了他们的童年。给孩子一个自由和谐的空间，一个解决问题的思维方式，一个健康积极的心态，一个和平稳定的性格，一个受益终生

2、的习惯，所以一个高品质的娱乐才能让孩子真正的开心，真正解决家长为孩子成长的烦恼担忧，真正的满足家长需求消费的大市场。很大范围内现在的设计师所做的也仅仅是选择一块较好的场地、找一些设备厂商、各种设备充填丰满，这样的初级阶段。今天的设计师们很少可以真正的用心去想一想，为什么而忙为什么而做，我们的目标是什么？我们需要怎样的创意跟手段才能实现我们的目标。如果单纯的去拼凑设计，不知道孩子的特点他们需要的是什么只是凭空按照父母的喜好就去强迫他们，那是自私的。不懂孩子的心理喜好，单纯设计一些“爬”“转”“好看”的东西那是不负责的。儿童游乐场的

3、设计目标是——为孩子提供一个学习技能，拓展想象的空间，同时也为孩子提供一个人与人交流相互合作相处的场地，给我们的孩子一段真正快乐不忘的时光。让我们把目光集中到儿童身上，我们不是老师不是设计师本身的思维或是父母的“一片苦心”我们就是儿童一个好的创意能给我们的设计带来无限的精彩和价值，可以认为创意是实现设计目标而铺设的桥梁。所有独具特色的令人心动的形式背后都有一个精心策划的主题创意。创意①动画片中的启示一幅图画就是一个启发想象的空间。孩子们的世界里既没有错综复杂的人际关系也没有那么多的逻辑跟哲理。动画片的世界（国外动画）正好给孩子们

4、的想象插上了翅膀。一个简单的逻辑关系就能展现一片神奇的想象空间。②不要让场地和资金成为我们设计的借口缺乏想象力跟设计成就感让我们作为设计师感到遗憾。我们不能像迪士尼一样一郑千金的来打造史诗级的童话世界，但是我们也可以做到很多相同的东西学到很多相同的东西。动画片教给我们都是创意的故事都是儿童情感密切相关的趣味和直观幽默的表达方式。③游戏的意义玩是孩子的天性，孩子不是天生喜欢听长辈说教的，大人也爱玩对于大人来说玩就是一种放松。对于孩子玩也会有一些成就，产生愉快心情。儿童成长过程中“玩”也是一种进取，一种最自然的学习方式就像动物一样，

5、小时候学会自己的所需本领。玩中做到寓教于乐也是设计师常常苦恼的事情我们应该意识到“玩”是有目的又是学习的过程。中国几乎所有家长都希望自己的孩子能在娱乐同事锻炼了体能又培养了兴趣与胆识学习到了知识。游戏方式——自主——有故事——自我开发④用儿童的眼光看世界在儿童游乐场的设计过程中我们很少对儿童的心理和行为进行拆分，儿童心理学也是我们了解最少的东西。长大以后我们用自己眼光看儿童不知觉把自己的东西强加与孩子身上。就总是按照我们自己的思维方式来设计一个游乐场。我们只有唤起儿童快乐情感的游乐空间氛围才能真正的激发儿童玩的兴趣主题有了主题器

6、械也就有了与之相适应的环境来使游玩达到完美的情景。与孩子们充分沟通，发现他们理想中的游乐场地。孩子知识阶段0-1了解1-5观念思维以来对人、事物体验5-7直觉思维7-11具体运作阶段⑤创意我们给孩子的财富一个蝴蝶对于一个成人就是一个生灵，对于儿童则是一个神奇的故事。长大以后年龄封闭了我们的想象力，概念固话了我们的思维，我们给孩子带来摇篮，解开自己的固化绳索。为将来的画家设计一个美丽世界，为将来的科学家设计一个思维探索空间，这就是我们的创意，她的力量比我们的认识大得多。⑥我们的记忆素材每个人都有自己的童年记忆，那些快乐时光都对我们

7、成长有所影响。朝花夕拾，把我们记忆中最难忘的部分，加以创意分享给留传我们的未来。植物儿童好奇探索，浓密复杂可以吸引他们的进入对于儿童，植物是色彩的天堂河值得探索的神秘世界。动物与卡通形象喜欢动物是天性这些形象在儿童心中也许是兄弟姐妹也许是偶像也许是自己。有些好的生物形象可以让儿童发自内心的兴奋与喜爱，儿童的大明星。水的相关儿童都爱水环境海水多年来都是大家创作的主题不流失不过时。沙土最主观的塑造，更有自己的表达方式，这里也是可以经常用到的孩子们对它爱好与生俱来。世界给予孩子们最直接最简单最信赖的玩具。朋友游乐的接触沟通甚至是合作这

8、是很重要的。有人情味在就有小伙伴在，也为儿童打下了很好的基础。。小伙伴们是朋友，游乐场本身要做到（工作人员，形象，游乐的形式让儿童之间的互动）跟孩子建立感情。我们要塑造一个活生生的游乐场从设计就开始。色彩色彩的精心配制无疑是我们主题很重要的一部分。儿童对色彩的认