如何培养低年级学生课堂注意力Document.doc

《如何培养低年级学生课堂注意力Document.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何培养低年级学生课堂注意力金湖学校彭玲玲课堂的40分钟时间很宝贵，在有限的时间里充分抓住孩子的 注意力，提高课堂的教学效果就显得尤为重要。对于才入学的一年级学生而言，培养他们的注意力是尤为重要。采取多种方法来培养他们的注意力，从而提高课堂的教学效果。什么是注意力，目前课堂教学在培养学生注意力方面存在哪些问题，又如何培养学生课堂注意力呢？为了提高教学效益，必须注意培养学生课堂注意力。主要途径有以下几条：一．引发兴趣，让学生愿学。引发兴趣，让学生愿学。心理学告诉我们，小学一年级学生的特点是活泼好动，有意

2、注意持续时间短，自制力较差，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右。我们常说“兴趣是最好的老师”只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。如果将他们的学习当作单调的教师讲、学生听的过程，将会使他们的兴趣荡然无存，课堂上表现为无精打采，注意力分散。因此，教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，增添一、二个小游戏或进行表演比赛

3、。这样可以促进学生集中注意力。二、教法多样，让孩子爱学。教法多样，让孩子爱学。在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，教师的态度要和蔼可亲，声情并茂，这样才能调动学生的听课兴趣，才有助于学生对所学知识的注意。良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过

4、巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。实践证明，游戏，引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。同时经常进行课中竞赛，提高学生学习热情。此年龄阶段的儿童，争先意识较强，利用学生这一特点，在课堂上适当地组织一些学习竞赛，从而提高注意力，增强学习效果。三、经常鼓励，让孩子乐学。经常鼓励，孩子乐学。大人都喜欢听表扬的话，何况孩子，如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时给以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。

5、四、养成好习惯，让孩子善学。养成好习惯，小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。另外，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备

6、要求尽量简单，上课不用到的东西不要拿出来。还要给学生提出具体可行的要求，做任何事情都有一定的方向或目标，才能容易成功。总之，对刚上学的孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，教师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；教师还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。课堂的40分钟时间很宝贵，那么在有限的时间里充分抓住孩子的注意力，提高课堂的教学效果就显得尤为重要。在今后的教学漫漫长路上，我

7、将更加努力，尊重孩子，保护孩子的天性，向课堂40分钟要效率。