六三班语文培优转差计划.doc

《六三班语文培优转差计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六三班语文培优转差工作计划一、指导思想小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，为学生的终身发展打好基础。为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，为兼顾到学生的智力发展水平不一，大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，我决定以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，要切实抓好班级的培养补差工作，力争取得好成绩。二、班情分析我们班共有73名学生，男生数量占大半，因此导致了班级学生过于活泼，纪律上难以稳定。而班级的成绩也不是太尽如人意，优等生偏少，中等

2、生数量居多，学困生在班级的比例也不小，因此在每次测试之后，班级的平均分都极少达到优秀的程度。另外，由于每学期都有新转入的学生加入到班级行列中，而新转入生的父母都是外地的务工人员，因此导致了孩子的思想动荡不安，既影响了自己的学习成绩，又影响了班级的稳定和整体的学习氛围，这也是最令人忧虑之处。结合班级的实际情况，我感觉培优转差的工作迫在眉睫，思虑再三，我捋出了以下的思路。三、工作目标1、使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖。使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让后进生体会到成功的喜悦。3、带动全

3、班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。四、具体内容1、思想方面的培优转差。a．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。b．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。2、语文知识上的培优转差a、转差内容：A、看拼音写词语或者简单的句子。B、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。C、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。D、古诗的吟诵和填空练习。E、重点

4、课文的理解和阅读练习。F、习作训练。b、培优内容：A、课外阅读练习。B、结合课后练习的思考题。C、有创新意识的习作训练。五、培优转差对象对象：本班优等生和后进生六、培优转差的形式形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用第二课堂活动3、老师、家长相配合七、具体措施和时间安排1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生

5、弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算推荐课外书让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四中午课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩

6、固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优转差工作是一个我们教学工作的重中之重。我作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我班的培优转差工作更具成效。