什么东西弯又弯教案.doc

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1、本学期承担研究课、公开课教案姓名胡卫琴活动名称中班语言《什么东西弯又弯》班级中班活动准备PPT、图片活动目标1．（知识）学习对对歌的句式，感受对对歌一问一答的韵律美。2．（技能）尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验仿编的乐趣。重点：按照一问一答的句式把弯的物体进行仿编。难点：由浅到深的用完整的句式来进行仿编。活动环节及环节设置目的活动环节环节设置目的活动环节及环节设置目的一、谈话导入——今天老师带来了一个弯弯朋友，你们看它像什么？（幼儿大胆说出自己的想法）二、欣赏《对对歌》1、幼儿看图说什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上。

2、什么弯弯在两边？牛角弯弯在两边。什么弯弯在脸上？眉毛弯弯在脸上。什么弯弯在河边？杨柳弯弯在河边。2、教师完整的说《对对歌》。小结：对对歌和我们平时念的儿歌不一样，一句问，一句答，像这样有问（？）有答（。）的儿歌，我们叫它对对歌。3、学念问答歌《对对歌》这么好玩，那我们也来念一念，好吗？三、仿编《对对歌》《对对歌》真是太有趣了，想不想自己来编《对对歌》呢？但是有一个要求（一问一答，问是问什么弯弯在哪里，不能把答案告诉别人哦）1、同时出示香蕉树、蓝天（彩虹）、小河（小桥）湖面，说说图上弯弯的东西，并尝试把它们编成对对歌。

3、第一环节：引导幼儿对于“弯弯”这一词有具体形象的了解，帮助幼儿发挥想象，表述大自然中弯弯的事物。第二环节：从欣赏观看与倾听的形式中来了解《对对歌》的不同模式展现。同时结合《对对歌》的内容讲述一问一答的形式。用不同的形式，学念儿歌，在反复中体会儿歌的乐趣。第三环节：根据图片学编对对歌，能用对对歌的句式来仿编，进一步感受对对歌一问一答的句式，体会对对歌2、游戏比赛：分成两组，红队和绿队，比比哪组对对歌编的最多。编出一句，上一个台阶，最先到顶峰的队胜出！3、游戏互动幼儿说问句，老师们说答句。结束：我们一起到教室外面去找找弯

4、弯的东西，也把它编进对对歌好吗？带来的韵律美。引导幼儿用对对歌的句式说出自己的仿编成果，体验仿编和比赛带来的乐趣。