特长生课题研究阶段性总结报告.doc

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1、2006年9月，我校音体美课题组成员经过充分的讨论交流，在县教研室领导的指导下，申报了《音体美特长生的选拔与培养的研究》这一课题。申报当初的设想是：在现有的环境和条件下，针对农村学校的小学生，鼓励、关注、选拔、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校音乐、、美术等方面的“名学生”。重点是针对农村学校小学生的特点进行选拔和培养特长生，它的育人观念是全新的，育人模式是开放性的，人才成长的渠道是多样化的。以“成人”教育为核心，以“兴趣”为中心，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育体育活动，对推进素

2、质教育有着重要的理论意义和实践意义。我校的课题立足于短、快，着眼于总结出能代表广大农村小学选拔与培养音体美特长生的经验，使其具有利于操作又利于推广的价值。我们研究周期为3年，依照我们制定的实施步骤，我们较好地完成了第一至第三阶段的工作，现将课题研究工作总结如下：1、进行课题申报，成立课题小组，做好了成员的具体分工。2、通过网络收集课题研究的有关理论知识，参加桂林市教科所组织的科研课题培训，初步地了解了研究的内容、目的、要求，有计划地开展课题研究。3、积极开展各项教研活动，加强对特长生的选拔与培养，组织师生参加各项比赛活动。展示才艺。第四阶段（2008年1

3、月——2008年12月）是我们整个研究的重要环节，我们根据课题组布置的任务和自己的教学实践，主要完成了以下工作：第一阶段：准备申报阶段（2006年5月---9月）搜索收集相关资料进行学习、交流、讨论，了解国内外同类课题研究状况，确定研究课题，确立课题组负责人和实验教师，撰写实施方案，申报课题。第二阶段：课题实施阶段（2006年9月---2007年9月）主要完成了以下工作：（1）精心选拔音、体、美特长生，制定培养计划。（2）培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，撰写实验方案；（3）培养音乐、体育、美术等方面出色人才，积极组织和参加各级各类活动

4、，设计好活动方案。（4）从学生能力变化看效果，改进实验工作；（5）通过各种形式，如研究课、专题论文、教案分析、集体座谈进行交流，取长补短，以获得最佳效果。（6）按实验程序安排实验，收集完整的实验数据资料；课题组成员通过实验对比，对实验前后阶段特长生的成绩、效果等材料的整理，进行分析、总结，对所研究的课题形成理性认识。第三阶段：课题中期阶段（2007年9月——2008年2月）（1）进一步加强对音、体、美特长生的培养。（2）通过前一段的实验工作，进行总结反思，找出在课题实验中的差距。（3）课题组的教师通过实验学习，提高自身的专业素养。（4）定期召开科研课题培

5、训活动，让每位实验教师都学会做课题。讨论交流，总结研究经验。在课题研究中，我们善于通过各种形式，进行经验交流，撰写经验论文。在研究工作中，我们认真收集第一手材料，为课题做出可行性分析。并把收集到的材料做好归档工作，规划为申报材料、计划、总结、教案及教学反思、论文、课件、理论学习笔记、活动剪影、会议记录、学生个案分析等10类。同时把材料放入课题网页中，课题组成员可以及时查阅及汇报该课题的进展情况，吸取各位课题成员取得的经验教训，更有利于课题中取得的好经验能及时推广。取得的主要成效：1、通过研究，以点带面，推动各学科特长生选拔与培养工作的深入开展。2、通过研

6、究，体现“以兴趣为中心”的教学理念，给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，给予学生合理的建议和意见。3、通过研究，提高教师的教学方式与策略的变化与运用能力，促进教师的观念更新，加强对特长生选拔与培养。现阶段，我们的主要困惑是：1、对特长生的培养只局限于在课余时间，在课堂上还没能很好展开，并充分发挥特长生的带头作用。2、课题的研究面较广，涉及的学科较多，对特长生的培养途径方法不同，教师的观念和教学理念有分岐。各教师之间的配合还有待于进一步加强。3、在对特长生的培养中，一些教师受传统教学行为定势的影响，只是一味的教师灌输自己的思想理念，没有很好的发

7、挥学生的创新思维和学生的自主个性。4、在对特长生的培养中，教师偏向于学生的技能培养，忽视了学生的心理素质方面的培养。下一阶段计划：1、有计划地开展课题研究，进行专题论文交流，召开案例分析和研究座谈会，继续做好有关研究材料的收集和整理。2、加强对特长生的培养，做好记录。3、充分调动教师的积极性和创新精神。4、做好课题的各项准备工作，使课题能圆满结题。预期成果：1、计划总结；2、论文集；3、教案集；4、活动记录；5、活动剪影相片集；6、特长生作品及风采；7、课题网站；8、研究报告；9、资料汇编。阅读全文(33)

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12、07-2008年度（上）特长生培养工作总结教学总结2008-07-0915:48