2018上海中考语文试题与答案.doc

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1、.....2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷一、文言文（40分）㈠默写（15分）1.空山新雨后，               。  （王维《山居秋暝》）2.           ，草色入帘青。      （刘禹锡《陋室铭》）3.青山绿水，                。  （白朴《天净沙·秋》）4.           ，不耻下问，是以谓之文也。（《孔孟论学》）5.月上柳梢头，            。     （欧阳修《生查子·元夕》） ㈡阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）饮湖上初晴后雨水光潋

2、滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。6．这首诗的作者苏轼，号       居士。（2分）7.下列对这首诗内容的理解，正确的一项是()（2分）A.“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。C．一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。 ㈢阅读下文，完成第8—10题（9分）小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，

3、为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是      （2分）A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。 B．“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。C．“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。   D．“青树翠蔓”写

4、出潭边树木藤蔓青翠茂盛。9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）似与游者相乐。                                    10.小石潭潭水的特点是               ，潭中游鱼的特点是                。（4分） ㈣阅读下文，完成第11—13题（12分）学习参考.....（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入

5、直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。 11.解释文中加点的词（4分）⑴而极爱才（     ） ⑵嘱易新帽过年（      ）12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是     （4分）A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱   B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱C．当时已是年终岁末，（我）资历不够 D．当时（我）已风烛残年，还精力不济13.对我“依然旧帽”，公的表现是“              ”；文末作者说“此意尤可

6、感”，这里的“此意”是指                          。（4分） 二、现代文（40分）㈠阅读下文，完成第14—18题（20分）不可或缺的城市风景——斑马线①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因kù sì斑马身上的条纹而被称为斑马线。②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）。当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖

7、先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。③最有名的斑马线也在英国。1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标。④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘学习参考.....米，两条平

8、行粗实线之间的距离为60～80厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，