新Scratch(编程教案)精品.doc

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1、新Scratch(编程教案)精品辅 导 计 划                                 第（   ）周  辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程： 1、 介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用2、 学生自己探索scrather软件。 3、 学生汇报scrather软件探索结果 4、 展示任务：移动的小猫 5、 辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。 6、 7、 提交完成的作业 。 8、 拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 

2、按p键就跑  按J就叫喵的声音， 按T就跳起来 …… 辅导小结：辅 导 计 划                                 第（   ）周  辅导内容：小猫走迷宫 辅导过程： A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。 B、了解迷宫游戏的基本原则。C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 1、 老师展示任务：走迷宫2、 学生讨论分析如何实现此任务 3、 任务分解： （1） 跟着鼠标跑的小猫 

3、（2） 制作迷宫背景 （3） 显示过关 （4） 出界就重来 4、程序分析：如右图  辅导小结： 辅 导 计 划                                 第（   ）周  辅导内容：大鱼吃小鱼辅导过程：1、复习上节课的作品，并进行修正2、学习新的命令随机数侦测到鼠标的距离并利用这两条命令修改上节课的作业。3、展示任务4、分析任务：（1）让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理（2）每个角色程序的初步建构。（3）自顶向下设计5、程序设计大鱼：小鱼（左）辅导小结：辅 导 计 

4、划                                 第（   ）周  辅导内容：打蚊子 辅导过程： A、初步掌握分析一个程序的能力。 B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。C、学习广播命令，渗透程序消息机制。 D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 1、 老师提出任务：打蚊子 2、 学生讨论分析如何实现此任务 3、 任务分解： （1） 需要那些角色 （2） 角色有些什么行为 （3） 角色之间是否需要通信。 4、程序分析：如右图  辅导小结：新Scratch创意

5、编程设计教案精品Scratch创意编程设计教案《初识Scratch》教材分析Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于

6、scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。教学目标1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；2.初步尝试播放按钮；3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5.尝试简单脚本的编写。教学重点认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。教学难点掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。课时

7、安排：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课 打开scratch软件，演示两个例子。例子1：Music and Dance——》6 BreakDance例子2：Games——》3 FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识Scratch1.打开软件2.介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍。(2)角色列表区：所有演员都会在这个

8、地方休息。(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料。(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么。(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。三、尝试创作 介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的S