读书心得体会梁雪怡.doc

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1、读《教育走向生本》心得体会这段时间我读了郭思乐《教育走向生本》，我受益匪浅。这本书结合了作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验探究，对生本教育的意义，概念产生背景，哲学思考，主要观念和操作体系等进行了全面的阐述。教育面对的是人。杜比宁在《人究竟是什么》中写道：“人是地球上物质发展，有机进化过程的重大成果。”“只有人才具有认识自己，认识和改造周围世界的能力。”所以，对儿童的尊重是天然地应当的。很多老师认为低段的孩子太小，没有能力，无法做这样的改革，而郭思乐老师的话让我豁然开朗。低段孩子的求知欲是最高的，小学四年级

2、以上的学生其求知欲和表现欲一般要下降，如果不尽早给学生发现和思考的工具的话，他们就只能处处依靠老师，我们的学生就没有时间和空间可以施展，成为主体就是一句空话，就不可能使学生成为真正意义上的学习主体。今天儿童的知识比之于过去时代的儿童，要丰富的多，现代的多。现代社会是一个快节奏的社会，儿童接触知识的机会大大增加，而且，现代媒体的先进性使得儿童接受更为快捷，更为广谱。在他们的既成的知识面前，我们不仅要考虑我们教者自己的知识是否与之匹配，更要考虑如何利用他们的知识，即利用如此良好的教育资源。儿童的天性是好动的，在以往的教育教学

3、中，我们要求学生循规蹈矩，抹杀了孩子的天性，不能激发孩子的潜能，生本不一定就是完全推翻传统教育，它可以成为教育改革的潜在的稳定的甚至是制衡的力量，因此，我们朝着生本的方向进行改革，乱不到哪里去，反而会在独特的文化背景下结出丰花硕果。经过培训及对这本书的阅读，我正在尝试向生本迈进，每天上课我都会让学生自主学习，例如让他们上台展示，不是点名式而是自发式；对自己的成果进行讲解；对自己或他人作评价等。可能刚开始觉得课堂纪律很差，很乱，但却给我不一样的感觉，我发现所有的学生都在听课，都在参与活动，学习兴趣很浓厚，而且对知识的掌握也

4、很到位，我只是在旁边做引导，补充，达到的效果却不一样，比以往的传统教学轻松愉快。虽然还不太成熟，但我会努力，在每节课中探索研究，与学生共同进步，向生本迈进更大的一步。总之，转变思想，抓住学生发展的有利契机，关爱学生的生命，情感，做一个和学生一起“动”的老师，和学生一起放飞思想，你会快乐多多，成就多多。