教学设计与资源应用培训教学设计模板(附教学流程图).doc

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1、教学设计模板教学设计表学科授课年级学校教师姓名章节名称计划学时教材分析学习内容分析(可附加知识导图)学习者分析一般特征学习特征教学目标课程标准：知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：教学重点及解决措施教学难点及解决措施教学设计思路（理念与方法）依据的教育教学理论资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法课堂教学流教师进行逻辑判断学生的活动媒体的应用教学内容和教师的活动程图（表）学习评价表学习目标

2、练习与检测评价量规教学反思教学流程图的设计一、教学流程图的作用“教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于：——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；——它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然。二、常见的图例有图形意义说明开始，结束教师活动学生活动决策，判断一般教学内容教学媒体流程线教学媒体与教师活动的组合教学媒体与学生

3、活动的组合教学媒体与教学内容的组合示例：课题《再现与表现》（高一语文作文教学）教学过程：教学环节教师活动学生活动导入组织游戏参与、思考学习相关知识讲解“再现和表现的相关知识”学习体会提高表现主观情感的能力1.讲解提高表现主观情感的三种方式：“寓情于景”“寓情于事”“寓情于理”2.组织学生欣赏评价例文。学习基本知识、欣赏例文评价例文课堂练笔及评讲1.组织学生以“告别我的初中生活”为话题练笔。2.组织学生对练笔进行评价写作、评价小结和反思补充学生的小结小结方法，总结自己运用方法的不足。教学流程图开始导入新课课件参与

4、思考思考记录讲解再现和表现的相关知识课件思考理解讲解表现主观情感的三种方法课件思考练笔材料课件学生判断结束教师补充学生小结教师补充学生评价课堂练笔课件　致父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。父母在，人生尚有归处，父母去，人生只剩遗憾。钱再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他们的缘分只有一次，下辈子再也见不到了。中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！　　致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福

5、分。虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩爱幸福的走完一生。亲爱的，感谢你一直陪着我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕老，恩爱永远！　　致友人！久未联系的朋友，你们还好吗？虽然天各一方联系少了，但你们永远在我心里，不会忘，不会变，不会不思念！陪在我身边的朋友，谢谢你的信赖，虽然我们没有血缘关系，但却像手足一样亲，希望此生永不分离！中秋节，祝认识我和我认识的所有朋友们：事业步步高升，爱情甜甜蜜蜜！　　致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的

6、人们有片刻的安静。天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。既然做出了选择就要义无反顾、充满信心，直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。中秋节，祝自己心想事成，幸福满满，相信自己，你一定行！　　皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！2019中秋佳节，我要送你最美的月色，但愿人长久千里共婵娟。是缘分让两颗孤单的灵魂，穿越昔日无尽的等待，直到彼此相遇在时间的荒野里。然后，焚香净手，清

7、空寂寥，敞开心扉，以真诚，用遇见，滋养这片缘分的天空。　　这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。　　爱情，是红尘里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心灵寄托。因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。　　是真爱让两颗渐渐靠近的心，辽阔了生活，柔软了岁月。爱情，若撩人的春色，满足了人们对美好情愫的所有想象。当我们青涩的心灵，慢慢注入爱的元素，说不上在哪一时，那个有缘人便会被我们请进自己的生命里！　　不过，并非所有的人，都能在恰好的年华遇见恰好的缘分。也不是所有恰好相爱的人，就一定会相守到白头

8、。倘若缘分可以安排，假如爱情可以解释，就不会有这句：缘来缘去缘如水。　　爱情，本是一种很玄的东西。就连最厉害的心理学家，也无法掌控它的发展和走向。人与人相爱，充满了无数未知的没有理智的意外。　　于大千世界里，在茫茫人海中，有人是过尽千帆的等待，有人是一瞥惊鸿的寻找，有人是落花时节又逢花的惊艳，还有人是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的惊喜……　　俗话说，情人眼里出西施。凡是爱过的人都深有体