学习写得充实.ppt

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1、讴歌亲情学习写得充实雨中亲情是下雨天爸爸为我撑起的那把伞。亲情是高考考场外父亲和母亲心急如焚的张望。亲情是地震中母亲留下的“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”那条感动世界的短信。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情，是一幅传世名画，精美隽永；亲情，是一首经典老歌，轻柔温婉；亲情，是一方名贵丝绸，细腻光滑。充实材料丰富形象丰满意境深远记叙文材料丰富的方法（1）串珠为链将文章分为许多小片段，每一个小片段写一个内容。这些内容像一个个精彩的珠子而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。（2）化整为零文章的目的是从整体上写人或事，但为了表达得更充实，往往从整体层面上切入

2、进去，从不同的角度选择一些具体的材料构造内存。（3）点面结合重点介绍一两点内容后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。议论文材料丰富的方法（1）事例充足议论文运用排比的句式列举大量的事例，既显得材料丰富，又显得有气势。（2）引用丰富恰当引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。（3）分析透彻。议论文材料的丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的揭示，它往往使文章显得见地高远，不落俗套。记叙文形象丰满的方法（1）综合描写显丰满。综合运用肖像、语言、行动、心理等描写手段，对人物进行全面反映。（2）立体展示显丰满。在表现人物特点时，写出人物的丰富性和复杂性，写出生活中有血

3、有肉的人。（3）历史变化显丰满。写出人物心灵的变化过程，而不是只表面静止地表现一个时间点。（4）独特个性显丰满。要在记叙文中使人物形象丰满起来，有效的方法就是对其特征进行夸张式的描绘。（5）细致描写绘丰满。典型细节的真实描写可以使人物形象迅速丰满起来。（6）铺垫渲染衬丰满。善于利用环境的渲染突出人物形象。阳光下的守望我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑

4、的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：

5、“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。我想握住你的手去年春节回家，吃年夜饭时，我和妻儿一起端着酒杯，走到父母面前，深深地鞠了一躬，动情地说：“二老辛苦了，祝你们身体健康，幸福长寿。”这时我看见父亲嘴角嚅动了一下，眼中闪烁着泪花。我知道，那是幸福的泪花，满足的泪花。父亲，你知道吗？我真想我住你的手，告诉你，你是我最最敬爱的人！你初中还没有毕业，却凭借自己的能力当上了小学校长；你没有什么文化水平，没有华丽的语言，却用实际行动教给子女做人的道理。小时候，每

6、逢过节，你总要带着我到村里的五保户家里去，带给他们粮食和蔬菜。你总是满含悲悯地说：“无儿无女，怪可怜的，人得帮助比自己弱小的人。”虽然家里不富裕，你却还经常接济村里穷得揭不开锅的人，并且拒绝他们还钱。你赢得了村里人的感激和信赖，你也教育了我们，让我们坦荡做人，做善良的人。我很想握住你的手，告诉你，你是我长大成人的路标，指引着我走向成功的人生。你虽然总是以严父的形象出现，但我知道，你心里藏着对儿女们的柔情。在我读完初二的那年暑假，我和母亲都患了伤寒病，躺在床上不能动。家里的农活全部都得由你和姐姐做。每次你刚放下背着从地里掰来的100多斤重的玉米，还来不及擦汗，就忙着给我们烧水、喂药。那

7、种情景至今还历历在目。上大学后，我每次回家，你就会笑着说：“你总算回来了，你母亲都念叨半天了。”其实，听母亲说，是你担心车不好、路不好，还几次跑到马路边张望。我多想握住你的手，告诉你，你是我战胜苦痛的灵丹，你是撑起这个家的臂膀。可是那一天，铁一样的你却突然患病，走不了路了。你却不让母亲告诉我。我知道，你是怕影响我的工作。后来回家看见你，我惊呆了：苍白的头发，早已布满皱纹的脸，支撑着你身体的两根拐杖，身旁还有弟弟那不满4岁的孩子。瑟瑟寒风中，我的心隐隐作痛，