根据语境填成语.doc

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1、根据语境填成语1、辩论会上，虽然场上气氛（硝烟弥漫），但双方辩手都（镇定自若）、（据理力争),他们（妙语连珠）、（滔滔不绝）的精彩发言使观众们（赞不绝口）。2、早上菜市场里的人（摩肩擦踵）、（水泄不通），真可谓（人山人海），好一派（热闹非凡）的景象。3、走在路上，虽然耳畔的喧闹声、喇叭声（不绝于耳），但我的心情是平静的。什么都不想，只尽情地享受大自然的（无限风光）。（不知不觉）便走到十字路口，一看是绿灯，我便加快了脚步，不一会儿就（一掠而过）。4、六一儿童节快到了，学校组织了（精彩纷呈）的庆祝活

2、动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（竭尽全力）、（全心全意）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众们（叹为观止），感到（意犹未尽）、（回味无穷）。5、今天我到电影院观看电影《暖春》。这部电影（感人肺腑)，我看来一会儿就（热泪盈眶），心想：要是全天下的孤儿都能得到（无微不至）的关爱，每个失学儿童都能（如愿以偿）地读书，那世界该多美好啊！6、今天要去看电影，同学们个个（兴高采烈）、（手舞足蹈）。电影特别的精彩，同学们个个看得（意犹未尽）、（流连忘返）。回到教室，同学们（议论纷纷），发

3、表自己的看法。老师（不厌其烦）地位我们的看法点评。7、《我们的朋友》一书，它所包罗的知识可真谓（包罗万象），那一幅幅（璀璨瑰丽）的景象，那一个个幽默风趣的笑话会令你（哑然失笑）（忍俊不禁）……老师时常（意味深长）、（语重心长）地对我们说：“只要多看书，大家的知识一定会（积少成多）。”8、我们都是六年级的学生了，看了不少的书，如果老师让你说几个从书中看来有关勤奋学习的成语，你肯定会说出很多，比如（凿壁偷光）、（悬梁刺股）、（囊萤映雪）……9、天气可真热，搞得我（心烦意乱），根本没有心思写作文。突然

4、，我的灵感有了，我（奋笔疾书），写了首诗歌，我（抑扬顿挫）地读了出来，还真不错，这是的我真是（得意之作）。10、他写作业总是（专心致志），从来不用家长监督。所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他父母（称心如意）。而且他又是一个（慷慨解囊），（助人为乐）的孩子，真是个（品学兼优）的学生。11、公开课上，王老师（神采飞扬）地上着课，同学们（聚精会神）地（洗耳恭听）。听课的老师对王老师的教艺（赞不绝口）。12、我们来到大海边，新鲜的空气让我们（心旷神怡）。我们摆脱了城市的（人声鼎沸），感悟了乡村的（

5、万籁俱寂），（波澜壮阔）的大海卷起了（汹涌澎湃）的浪涛，让我（心惊胆战）。13、今天天气真好，（阳光明媚）、（ 万里无云），我来到河边散步，看见几个小孩子正在河边读书，瞧那个镜头真可谓是（书声琅琅），我不禁长叹一声，我应该向他们学习，应该（争分夺秒）的学习，而不能（碌碌无为）、（无所事事）的过日子！14、平时表弟做作业都是（ 拖三拉四），现在快要考试了，可急坏了他。考场上他一会（愁眉苦脸），一会（抓耳挠腮），一会（ 东张西望）……表情真是（痛苦不堪）。15、小明是一个（琴棋书画）、（无所不通）的

6、人，他写出的文章（美妙绝伦）（引人入胜），他画的国画更是（栩栩如生）（惟妙惟肖），前不久他与一班的小书法家进行了一次书法大赛，两人实力（旗鼓相当）（不相上下），比赛（扣人心弦）（激动人心）。16、春天到了，蝶园广场（百花盛开），蝴蝶们（翩翩起舞），好像被这明媚的春光陶醉了，喷泉旁（座无虚席），人们无不为这（怡然自得）的日子陶醉。17、我看到我的同学沈小文写得一手好文章，总是非常羡慕。刘老师知道后（语重心长）地对我说：“光是羡慕是没有用的，你想，古人云：（临渊羡鱼，不如退而结网）。你还是不要光知道

7、羡慕人家，不如自己好好地去练习呀！”听了老师的话，我（豁然开朗），就认真地动笔写作了。可是还是写不好，又上门请教老师。刘老师听了，表扬了我：“你开始写作就好！但写作首先要静下心来读书，积淀知识，杜甫不是说了吗？（读书破万卷，下笔如有神）。我（茅塞顿开）。从此，我成了一个对书（爱不释手）的人。果然，我的习作水平（突飞猛进）。18、3月6日，日本发生里氏9.0级地震，该地震在日本（空前绝后、前所未有），其境况（惨不忍睹），至今还让人（记忆犹新）（毛骨悚然）。灾难发生后，商场、超市被挤得（水泄不通），

8、在那段日子里，人们每过一天都（度日如年）。特别是核电站的爆炸所造成的污染给人们的警告是（刻骨铭心）的。19、许多人都知道课堂上的唐老师，教态（和蔼可亲），教学语言（趣味横生），（绘声绘色）的讲解很快紧紧抓住学生的心，让他们有种（润物无声）的感觉。但是，谁有能想象他为修炼这一身“教艺”而付出的艰苦努力呢？20、节日的街上人真多啊！人行道上(人流如潮),车行道上更是（川流不息),来到服装市场,哇!人更多,每个店铺前都(水泄不通)。影剧院前的广场上成了人的海洋,可以说是(人山人海),影剧院里面更是(座