《倍的认识》同步试题.doc

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1、《倍的认识》同步试题一、填一填1.18里面有(   )个6,18是6的(   )倍。2.2的3倍是(    ),5的4倍是(  )。3.5×6=(   ),表示(  )个(  )相加是(  );还表示(  )的(  )倍是(  )。4.一朵花有5片花瓣,3朵花有(    )片花瓣。5.一个数是9,另一个数是它的6倍,另一个数是(    )。考查目的:通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。答案:第①小题:3;3 第②小题:6;20  第③小题:30;5或(6);6或(5);30;5或(6);6或(

2、5);30  第④小题:15    第⑤小题:54解析:略二、选择1.8的4倍是多少?(     )     A.12            B.4              C.2             D.322.9是3的(     )倍。     A.3             B.27             C.6             D.123.7个5是(    )。     A.12            B.40             C.75            D.354.36里面有几个4?( 

3、    )     A.8             B.32             C.9             D.385.要使●是○的2倍,再画(    )个●。     A.3             B.4             C.5             D.2考查目的:通过选出正确的答案,使学生进一步熟练掌握解决有关“倍数”的问题。答案:①:D       ②:A       ③:D        ④:C       ⑤:B解析:第③小题:先数出○的个数,再求出○的2倍,就是●的个数,最后算出缺几个。三

4、、解答1.苹果是梨的多少倍?2.3.青蛙弟弟捉了9只害虫,青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫?它们一共捉了多少只害虫?4.芳芳今年7岁,姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?5.(1)松鼠的只数是兔子的几倍?(2)青蛙的只数是小狗的几倍?(3)你还能提出其他数学问题吗?考查目的:会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。答案:第1小题:12÷4=3 第2小题:3×4=12(个)第3小题:9×3=27(只);27+9=36(只)或9×4=36(只)     

5、第4小题:42÷7=6;42-2=40(岁)  7-2=5(岁)  40÷5=8第5小题:(1)24÷6=4   (2)18÷9=2   (3)略  解析:第1、2两题为看图列式;第3小题第一个问是“求一个数的几倍是多少”的实际问题,用乘法解决;第二个问题一般用加法解决,注意提醒学生不要形成思维定势,用乘法解决的算法不要求全班掌握;第4小题第一个问是“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题,用除法解决;第二个问是一个变式练习,算两年前她们年龄的倍数关系,两人的年龄都要减去2再来求,不要求列综合算式;第5小题的第(1)(2)小题

6、都是有关“求倍数”的数学问题,注意引导学生准确找出与所要解决问题有关的数学信息;第(3)小题鼓励学生打开思路,只要合理就可以。

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