《第6课礼貌待人》课件3.ppt

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1、第1站人际交往要礼貌第6课礼貌待人活动一一个年轻人骑马赶路,眼看天色已晚,想找店住下,可是这里前不着村,后不着店。正在着急时，突然看见一位老汉从此经过，便在马上高声喊道：“喂，老头，这里离客古时候，有一个士兵骑马赶路，行至黄昏，发现前不着村后店有多远？”老人回答：“五里！”年轻人策马飞奔，一气跑了十多里，还是不见人烟。他暗自盘算，认为老人欺骗了他。他自言自语道：“五里五里，什么五里。”突然，他恍然大悟，原来老人是说他无礼。于是，他掉转马头，找到那位老人，亲切地叫了声：“老大爷……”老人没等等他的话往下说，就告诉他：“客店已走过头，如不嫌弃，可到我家一住。”

2、听了这个故事，大家有什么启示？那么什么是礼貌，礼貌的重要性又是什么，带着这个问题，今天我们来学习《人际交往要礼貌》这个小故事告诉我们什么道理？（一）情境导入如果是你，你会怎样问呢？在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。所以日常交往讲礼貌很重要。学习目标：1、知道什么是礼貌？2、了解礼貌的作用。3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。人与人之间需要尊重，礼貌

3、是尊重的具体表现。1、什么是礼貌？为什么要讲礼貌？讲礼貌只是个人私事，只是小事吗？不文明行为也是国耻新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么呢？为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”礼貌是文明体现。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响

4、到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。对人有礼貌的表现：语言文明态度亲和举止端庄克己复礼非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动孔子活动二：礼貌用语大擂台1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：您好早好久不见幸会久仰很高兴认识你谢谢辛苦了不胜感激让你费心了多亏你的帮助对不起不好意思请原谅请多包涵抱歉再见再会后会有期欢迎下次再来明天见合作探究：阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。喂！快给我拿本《江湖传奇》！谢谢！这是你要的书。甲乙我先到的，凭什么先给他拿？思考：1、甲乙两学生的行为有何不同？他们的行为给自己带来

5、什么后果？2、这则事例告诉我们什么道理？你人先到了，但是礼貌没先到。甲在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦（1）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。P67（2）、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现P68(3)、礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。P682、礼貌的重要性（礼貌的作用）公交车刚停稳，上来一位一条腿残疾的年轻人。一位大嫂热情地说：“来，瘸子，坐我这儿吧！”年轻人很生气，和这位大嫂吵了起来。思考：这位大嫂本来是想做好事，为什么没有收到预期的效果？启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不

6、礼貌的行为，可能产生误会，造成麻烦。各抒己见：1、生活中有哪些不礼貌的行为？2、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影响？傲慢、冷漠、不诚信、强词夺理说脏话、恶语伤人、取外号起哄、随意打断他人讲话、打扰别人做事——态度——语言——行为P68本站小结：人际交往要礼貌礼貌的含义礼貌的作用礼貌利于交往礼貌减少误会做新世纪有礼少年第二站如何讲礼貌1、如何讲礼貌？（文明礼貌的基本要求）（重点）2、生活中，怎样培养得体的行为？3、道歉是____________的表现。4、生活中，怎样对待老人、儿童和残疾人等弱势群体？自学提纲（8）移风易俗，助人为乐，见义勇为,关

7、心公益事业1、如何讲礼貌？（文明礼貌的基本要求）（重点）（1）态度诚恳、（2）仪表大方、（5）学会谦让、互敬互让（7）尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者（3）语言文明（4）行为得体（6）学会道歉讲故事士辉和志强的故事态度决定一切，与人交往，应从真诚的态度入手。仪表大方4、生活中，怎样对待老人、儿童和残疾人等弱势群体？(1)对老人，要主动帮助他们解决困难，多关心他们。(2)对儿童，不能以大欺小，多爱护他们。(3)对妇女，要尊重她们的人格，交往中自然大方，语言温和，礼让她们。(4)对残疾人等弱势群体，更要特别的尊重，不能伤害他们的自尊心，尽可能给他们提供方便与帮助。

8、1、放学回家，见到父母或长辈，你该先敲门，征得老师或他人的同意后方