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时间：2020-02-26
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1、原先教学目标：1.结合具体事例了解容积的意义，认识“升”和“毫升”。会用字母表示升和毫升。 2.通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。3.体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作的过程中，感受数学问题的探索性、挑战性，体验数学学习的乐趣。 改进后的目标：1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，2、使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作，实验4等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感交流。
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