初中体育教学案例.doc

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1、一、教学内容：● 中考体育考试项目（立定跳远）辅导教学● 游戏活动● 身体素质练习二、教学目标：● 知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。● 过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。● 情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。三、教学重难点：● 重点：臂摆和起跳的协调配合。● 难点：收腹抬腿。四、教学步骤与过程：

2、一）开始部分： 5′◆教师主导活动：                       ◆学生主体活动：1、提前到场布置场地器材。              1、体育委员集合整队，清点人数。2、向学生“问好”。                     2、向老师“问好”。3、检查课堂常规。                      3、精力集中，明确目标。4、向学生宣布课的练习内容及要求。      4、遵纪守则，服从安排。5、处理见习生活动事宜。组织形式：★★★★★★★★（男生）☆☆☆☆☆☆☆☆（女生）       

3、△（教师）     （图示1） 二）准备部分： 8′◆教师主导活动：                       ◆学生主体活动：1. 组织学生自主热身活动。3′            1、每人一条绳进行自我热身活动。2. 指导学生练习定位徒手操：5′          2、休息时间收好跳绳。▼   扩胸    ▼ 振臂                  3、跟随指导口令进行练习。       ▼ 体转     ▼压腿 组织形式：（散点式站立）教学要求：1. 学生呈散点式站立，拿出自己的跳绳在原地做跳绳练习。2.

4、 休息60秒后，将跳绳收起来在原地做徒手操（4×8拍）三）基本部分：27′●中考体育考试项目（立定跳远）辅导教学：12′◆动作方法：◎预摆起跳：两脚开立与肩同宽，两臂自然前后摆动，前摆时，两腿伸直;后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾（手尽量往后摆）。同时两脚快速用力蹬地，向前上方迅速跳起。★要点：1、上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。             2、蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，◎腾空展体：起跳腾空后，并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直）。★要点：空中展体要充分，强调三大关节

5、伸直要自然、协调。◎收腹抬腿：收腹抬腿，小腿积极往前伸，并成“蹲距式”★要点：积极收腹，小腿前伸。◎落地缓冲：落地时双臂用力向后摆动，并屈膝落地缓冲。★要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。◆教师主导活动:                         ◆学生主体活动：1、结合示范动作，提出问题:              1、针对问题积极思考和踊跃回答。①分为哪几个动作环节？                2、认真观看示范动作。②每个动作环节的要点是什么？           3、按照

6、要求进行分组自主练习。2、对回答得好的学生给予表扬与肯定。     4、互动交流，团结协作。3、讲解动作要领，提示要点。                4、练习中巡回观察与指导。◆练习安排： 练习一：“图形练习法”练习者站在不同小圈内跳向外围大圈(如下图2所示)×（5-6次）要求：原地节奏预摆后小跳。                练习二：站在跳箱上完成体会练习(预摆起跳—腾空展体—收腹抬腿—落地缓冲)。×（5-6次）要求：用默念方法进行练习，并注意身体感受。 ▲中间休息：1′●游戏活动：8′1、游戏名称：“火车

7、赛跑”2、练习目的：活跃课堂气氛，发展学生一般跳跃能力，培养团结协作意识。3、场地器材：篮球场、皮尺、秒表4、练习方法：画两条相距10米相互平行的线。将学生分成人数相等的如干组（每组5-8人），成纵队站在起点线处（每队之间相隔2米）。教师喊“预备”时，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人向前抬起的右脚踝组成一列“火车”。发令后，各队排头用走步带领后面的队员以单脚集体向前跳进，以最后一名队员到达终点线的队为胜。5、规则：①各队为统一动作节奏可由一人用口令指挥。         ②在行进中除排头外，如还有人以两

8、脚行走则判为犯规。         ③“火车”若中途脱节，必须在原地接好方可继续前进。 ◆教师主导活动:                           ◆学生主体活动：1、讲解练习方法、目的，提示规则。         1、认真听，仔细看。2、组织演练练习过程。                     2、积极协助演练活动。3、指导学生分组练习，并巡回观察与辅助。