《圆明园的毁灭》教学反思.doc

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1、《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》是第七单元的一篇课文。本单元主要是以“不忘国耻，振兴中华”为主题开展。在讲《圆明园的毁灭》一颗时，我精心备课，查阅了大量的资料，了解了历史背景等。现在回忆整个过程，让我对《圆明园的毁灭》有了更深的体会，更多的收获。反思这节课一下几点感受：一、第一课时前布置学生查阅相关历史资料，课内外结合，目的让学生更好的理解文章内容，体会更深刻。例如：冯凯煊同学找的昔日圆明园的“四十景”，让大家很直接的了解到原来昔日圆明园的景点除了书上介绍的还有那么多，通过查阅资料能更好的了解

2、到昔日圆明园的辉煌。很多同学听完介绍后都很震惊。二、课堂结构简明，主要以感悟的方法让学生从读中去感受文中的内容。导入课文后让学生默读课文，并说说读后有什么滋味，然后再完成填空。完成填空后，引导学生说出读后的滋味后就让学生带着读后的心情再读读第一自然段。学生很快就理解了圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失的这句话。有不可估量的损失必然有不可估量的价值，接着让学生通过再次自读课文，并小组讨论。找找昔日的圆明园有那些不可估量的价值，从读中找到昔日的辉煌，并体会昔日圆明园的辉

3、煌。昔日的辉煌却变成今朝的毁灭那是因为“1860年10月6日……”。通过读体会对英法强盗的恨。三、收集资料运用课堂的效果。我主要收集了法国著名作家雨果的名人名言及中国的先驱李大钊的一首诗。让学生通过名人名言及诗体会当时的心情。尤其是出示雨果的“这个奇迹永远消失了，有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫、另一个强盗放火，一个叫法兰西，另一个叫英吉利！——雨果。”学生那复杂的心情从这一句中体会得淋漓尽致。