了不起的中国人_教案1.docx

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1、了不起的中国人【教学目标】1．举例说明哪些中国人了不起，他们什么地方了不起，以及交流什么样的人是了不起的中国人。2．培养学生收集信息、运用信息的能力和表达能力，对学生进行爱国主义教育。【教学重难点】讨论交流什么样的人是了不起的中国人。【教学准备】课前让学生收集表现中国人“了不起”的文字资料。【教学过程】（一）谈话导入1．这段时间，大家在课外阅读了不少爱国故事，了解了许多爱国人物的感人事迹，你们一定认为这些爱国人物了不起吧？2．那么，你能举例说一说哪些中国人了不起，他们什么地方了不起吗？3．同桌交流。4．全班汇报。（二）分组交流1

2、．教师启发谈话：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，人才辈出，并不只是金戈铁马的沙场宿将才是了不起的中国人。现在请大家讨论一个问题，什么样的人是了不起的中国人？2．学生分组讨论。（三）全班交流，根据学生回答出示课件1．每组推荐一名代表发言。（再设计：注意语言准确，表达清楚，有说服力。）2．听的同学要认真倾听，抓住要点，有不清楚的地方可直接询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。3．全班参与，评出最佳发言人。（四）拓展交流1．听了同学们的介绍，此时此刻，你有什么感受呢？2/22．其实，在我们身边，也有许多了不起的人。3．你能说说你身边

3、了不起的人和事吗？（五）课堂小结通过本堂课的学习，你有哪些收获呢？【板书设计】不起的中国人董存瑞王进喜雷锋舍身取义无私奉献2/2