人人有本致富经_教案1.doc

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1、人人有本致富经【教学目标】1．了解农民多种多样的生产经营方式及致富途径。2．引导学生发现现代农民职业观念的转变及生产、生活方式的变化。【教学重点】了解农民多种多样的生产经营方式及致富途径。【教学难点】引导学生发现现代化农民职业观念的转变及生产、生活方式的变化。【教学准备】名片、表格、图片和文字资料。【教学过程】（一）故事导入1．看课本的图片：3/3（1）学生自由谈，各抒己见。（2）教师积极肯定学生的想法。（二）了解农民致富经1．教师导语：今日的农民人人都有一本致富经。2．课件出示课本的三张图片：提问：你能说出图片上的人是干什么的吗？他们是怎样致富的？3．教师引导学生观察图片上人的职

2、业，工作的特点，联系的方式，想象他们是干什么工作的？4．引导学生自由说。5．教师小结。6．学生拿出自己搜集的资料，小组交流讨论，教师提出合作要求：（1）小组成员展示自己收集的资料，并介绍农民的致富经。（2）和伙伴一起想一想、说说农民有什么变化。（3）整理归纳。（三）我是名片设计师1．教师导语；在我们有这么多了不起的农民，我们能不能为他们设计一张名片，充分体现他们的特点，把他们介绍出去呢？2．教师提问引导：你们说名片上要有些什么呢？3．学生自由说，教师引导学生知道名片上要有姓名、职业、联系方式等。4．提问：名片要设计成什么样子呢？5．学生动手设计，教师巡视指导。3/3（四）小小辩论会

3、1．教师导语：同学讲的这些农民与过去的农民相比真是大不一样了，那他们还是农民吗？2．模拟辩论会。3．提出辩论的要求。4．学生分组辩论。（五）设想未来的农民1．教师：同学们，农村发展了，农民富裕了，未来的农民会是什么样子呢？2．学生自由交谈，说出自己心中未来农民的形象。3．想象一下：未来农民的职生活、工作和学习会是一种什么状况？3/3