上课了_教案1.docx

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1、上课了【教学目标】1．知识与能力：初步建立对校园生活的亲近感。2．过程与方法：了解做好教学准备的方法和重要性。3．情感态度价值观：形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。【教学重点】了解做好教学准备的方法和重要性。【教学难点】知道课堂提问和勤举手的重要性。【教学过程】一、游戏导入：1．左手画圆，右手画正方形。2．唱反调：当老师的手指指上面的时候，学生的手指要指下面。二、新授课1．教学准备①教学准备应该怎么做？②在学习中，你有过这样的经历？忘记带文具。③忘记带文具不仅影响自己，也会影响其他同学，所以我们要带齐文具。2．“小个头，本事大，所有课程都装下，啥事该上哪节课，看他一眼就知道。”①你猜出

2、它是谁了吗？②它有什么用？3．引导学生学会倾听：①采访认真倾听的同学，请他讲一讲当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？②其他同学做补充。③小结倾听方法：眼神正视对方；表情微笑关心；身体微微前倾；听后询问补充。4．引导学生乐于表达：2/2①采访积极举手、乐于表达的学生，请他说一说每次举手发言后的心情和收获。②其他同学做补充。③请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。④小结：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听!5．引导学生积极思考：6．课堂讨论应该怎么做？在我们进行小组讨论时，既要每一个同学都参与，也要保

3、证小组成员间的友好相处，所以一定要注意倾听其他同学的发言。三、小活动大家来当小演员，来演演各个科目的老师是怎么上课的。2/2